2016年音乐学业水平考试卷

《2016年音乐学业水平考试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题2016年音乐学业水平考试复习题一、视听选择题。1、人声可以分为男声、女声和童声。请听下面这首歌曲片段并说出它是哪种人声类别（A）（七子之歌）A童声B男声C女声2、交响曲是一种大型的管弦乐套曲，由编制齐全的大型管弦乐队演奏，通常包含四个乐章，交响曲结构宏大，往往能概括社会生活及人们精神世界的丰富内容，可以产生巨大的感人魅力。聆听下列旋律片段这是一首（C）（命运）A民族管弦乐曲B电声乐曲C交响乐曲3、民族乐器即中国特有的乐器。聆听乐曲《姑苏行》，请选择它是哪种民族乐器演奏的（C）A钢琴B小提琴C笛子音乐进行的快慢叫速度。在音乐理论中，速度是一个非常重要的

2、音乐元素，它影响了作品的情感与演奏难度。聆听乐曲A《彩云追月》和B《土耳其进行曲》的片段，回答以下问题。4、演奏速度快的是（B）5、演奏速度慢的是（A）6、由何占豪、陈钢作曲的《梁祝》是中国著名乐曲，完成了交响音乐民族化的创世纪。聆听《梁祝》片段，它的主奏乐器是（C）A二胡B笛子C小提琴7、教师节快要到了，我们准备开个联欢会，你觉得以下哪首歌适合作为晚会的主题音乐（B）A《我爱你，中国》B《感恩的心》C《爱我中华》8、民歌是某个民族在古代或近代创作的带有自己民族风格的歌曲，各地的民歌都各有其独特的风格。聆听下面这首歌曲，它是哪个省份的民歌（B）（小河淌水）A广东B云南C西藏中国民歌的体裁非

3、常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具有代表性。听下列歌曲片段，回答9——11题A、小调B山歌C劳动号子9、《放马山歌》的体裁是（B）10、《茉莉花》的体裁是（A）11、《川江船夫号子》的体裁是（C）12、戏曲是中华民族特有的艺术形式，极具代表性的有昆曲、越剧、黄梅戏、川剧、豫剧等。聆听《谁说女子不如男》片段，这是（B）A京剧B豫剧C黄梅戏第17页,共18页第18页,共18页密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题13、音乐情绪也称音乐表情，指人对音乐作品的特定感知表现。聆听《四小天鹅》片段，它的情绪是（A）A轻快的B忧伤的C雄壮的常见的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、合唱和领唱。用什么样的演唱

4、形式要根据歌曲的题材、体裁和要表现的内容而定。聆听下面四首歌曲片段，回答14—17小题A《歌唱祖国》B《天路》C《七子之歌》D《一二三四歌》14、齐唱的歌曲是（A）15、童声独唱的歌曲是（C）16、女生独唱的歌曲是（B）17、男声独唱的歌曲是（D）中国少数民族音乐是中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分。聆听《月光下的凤尾竹》片段，回答18、19两题18、这首乐曲是由（B）演奏的A笛子B葫芦丝C吉他19、这是我国（C）族的乐器。A汉族B藏族C傣族20、音乐中音的强弱称为力度。聆听下面乐曲片段，你觉得他的力度是（C）（老鼠娶亲）A强B弱C、由弱到强21、听辨小提琴，圆号、钢琴演奏的出现顺序（

5、B）A、钢琴小提琴圆号B、圆号钢琴小提琴C、钢琴圆号小提琴C、小提琴钢琴圆号22、聆听《中华人民共和国国歌》，请说出用了哪种演唱形式（B）A、轮唱B、齐唱C、重唱D、对唱23、聆听下面音乐，分辨这首歌是哪个民族的歌曲（B）A、景颇族B、傣族C、傈僳族D、阿昌族24、聆听下面歌曲片段说出这首歌的节拍是（A）A、2/4　　B、4/4C、3/4Ｄ、6/825、不使用乐器伴奏的人声合唱称为无伴奏合唱，以下哪段乐曲属于无伴奏合唱（A）Ａ、《牧歌》B、《美丽的草原我的家》Ｃ、《银杯》Ｄ、《天边》26、协奏曲是一种独奏乐器和乐队演奏的大型乐曲。聆听《梁山伯与祝英台》片段，并说出它属于下列哪种协奏曲。（B

6、）Ａ、琵琶协奏曲B、小提琴协奏曲Ｃ、二胡协奏曲Ｄ、古筝协奏曲27、请聆听下面音乐片段，选择正确的演唱形式（A）。A.合唱B.齐唱C.独唱D.轮唱第17页,共18页第18页,共18页密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题28、聆听下面两段旋律，选出速度较快的一段（B）A.雪绒花B.青春舞曲29、聆听下面三段歌曲，傈僳族歌曲是（C）A.雪域江河情B.阿卡巴拉C.阿尺木刮30、聆听下面三段藏族歌曲片段，按照歌曲播放顺序在括号里填上相对应的选项（）、（）、()。A.弦子舞曲B.锅庄舞曲C.山歌31、中国的民族乐器种类繁多，音色各有特点，请聆听下面3个乐曲片段，按播放顺序选出演奏的民族乐器名称。1．

7、2.3.A笛子B古筝C二胡（1、《战台风》2、《赛马》3、《苗岭的早晨》32、歌唱的人声分类通常可分为童声、男声、女声，男声和女声又可分为男女高音、男女中音、男女低音。请聆听下面3个歌曲片段，按播放顺序选出人声类型。1．2.3.A男高音B女中音C童声1.《我的太阳》2、《美丽的草原我的家》3、《雪绒花》33、民歌是人民群众在长期的生活劳动中口耳相传、不断加工而成的，具有鲜明的民族风格和地方色彩，请聆听下面3个歌曲片段，其