6、熟悉而又陌生的力

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1、第六章熟悉而又陌生的力一、力的概念1、力的概念：力是物体对物体的作用。注：⑴科学方法：归纳法。⑵力一般用F表示⑶力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。（力不能离开物体而单独存在）②物体间必须有相互作用（可以不接触）。2、力的特点：物体间力的作用是相互的注：⑴相互作用力都是等大，反向，同线，不同物。⑵作用力与反作用力是同时产生同时消失的同种性质的力⑶两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。注：⑴物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改

2、变（匀速圆周运动？）⑵物体受力一定会发生形变，运动状态不一定改变，但运动状态改变一定是物体受到了力⑶力的作用效果是判断力是否存在的依据。4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。二、力的三要素1、力的大小、方向和作用点影响了力的作用效果，称为力的三要素（控制变量法）。2、力的示意图：从力的作用点开始，沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的符号和大小。注：⑴如果力的大小需要求出，要写出简单的过程⑵在同一个图中,力越大,线段应越长三、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的

3、拉力成正比。（转换法）B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。测量前要来回拉动挂钩几次，防止弹簧被卡住。四、三种常见的力1、弹力⑴、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。　　⑵、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关⑶常见的拉力、压力、支持力等都是弹力，重力、电场力、磁场力不是弹力而是场力。2、重力：⑴概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。施力物体是：地球。⑵重力大小用弹簧测力计测量：竖直、静止、显示计算：物

4、体受到的重力与物体的质量成正比即G=mg判断方法：重力与质量的比不变或过原点的直线。其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。⑶重力的方向：总是竖直向下应用：用重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。⑷重力的作用点——重心（等效法）：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点（悬挂法）⑸假如失去重力将会出现的现象：①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；3、摩擦力：⑴、产生的条件：①物体的接触面不光滑⑵物体间相互接触

5、且有压力③物体间已发生或要发生相对运动。⑵定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。⑶、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。⑷、滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。③结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研

6、究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。④、应用：A、增大有益摩擦力的方法有：增大压力：用力捏车闸、把套紧套在车把上、鞋带要系紧些、瓶盖要拧紧些接触面变粗糙：鞋底和轮胎都有花纹、登山靴、防滑链、冰面上撒灰渣、运动员手上涂镁粉、琴弦上擦松香变滚动为滑动：B、减小有害摩擦的方法有：变滑动为滚动：运动的物体装轮子、机器转动部分装轴承使接触面彼此分开：加润滑油、气垫、磁悬浮、下雨天容易滑倒⑸静摩擦力外力将使物欲行，静摩生阻物平衡；量值紧随外力变，水涨船高比喻真；动阻两者皆有份，一般最大应分清；外力最大超最值，物体运动加速生。