资源描述：
《PEP人教版小学英语六年级上册教案 全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六年级英语(上)第1单元第1课时Unit1HowcanIgetthere?ALet’stalk一、【教材分析】教学目标知识目标1.能够听、说、认读句型：Whereisthe...?It’snear/nextto/behind...2.能够理解对话，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，能够在任务情景中运用句型“Whereisthe...?”“It’s…”交流场所方位。3.熟练运用词组“near/nextto/behind”等表述方位，达到简单的交际。能力目标熟练运用句型：“Whereisthe...?”“It’s…”交流场所方位。情感目标1.能运用礼
2、貌用语寻求他人的帮助，知道遵守交通规则。2.倾听别人的观点。教学重点能够听、说、认读句型：Whereisthe...?It’snear/nextto/behind...，并且能在实际情境中熟练运用。教学难点运用句型问路，表述方位。教学方法情境教学法、任务型教学法二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.warm-up1.分组。T:Boysandgirls,todayIwilldivideyouintofourgroups,youaregroup1,youaregroup2,group3,group4.Ifyoudidagoodjob,youcangeta
3、sticker.2.Enjjoyasong.T:first,let’senjoyasongtogether.(唱完歌后)Look,therearemanyplaces,hospital,museum…3.闪卡复习相关地点单词。Let’svisittheotherplacestogether.library/gym/school/park/zoo/shop/garden)4.复习方位介词。T:WuYifanandrobinarevisiting,too.Look,wherearetheynow?(PPT呈现吴亦凡和robin在建筑物的里边、后边、旁边的图
4、片，复习介词。)Ⅱ.Present-ation1.Let’stry.T：WuYianandRobin,theyfindaninterestingplace,Let’slistenandanswer:Q1:Wherearethey?(核对答案的时候，强调museum的发音。)Q2:Isgrandpathere?Ss:answer2．整体感知文本。T:WuYifanandRobinareinthemuseum,WhatdoesWuYifanwanttobuy?Listenandcircle.(postcard/book)3.观看文本视频，获取文本信息。10
5、4T:Great！WuYifanwantstobuyacard,buthedoesn’tknowwherethemuseumshopis?Listenandfillinthechart.Whereisthemuseumshop?Whereisthepostoffice?It's____________.It's______________.（板书主句型Whereis…？并进行机械教读、操练。领读、小组读、个人读、group操练。)4.再次观看文本视频，完善表格。T:Wonderful!WuYifanboughtthepostcard,hewantsto
6、sendittoday.Listenandfillthechart.Whereisthemuseumshop?Whereisthepostoffice?It's____________.It's______________.T:(师完善板书，whereisthemuseumshop/postoffice?It'snear/nextto…)(机械操练：领读、小组、个人。)5.Game.记忆大比拼。（意义操练：教师使用课件呈现一幅城市简图，让学生看三十秒，然后地图消失，师用Whereis…？向学生提问，学生根据回忆用It’s…作答，然后小组问，小组答，并起
7、来展示。）（对回答精彩的同学，老师可用whatagreatanswer！引出难点句型：whatagreatmuseum!）6.chant.T:Youarewonderful!Let’schanttogether.Excuseme,whereisthemuseumshop?It’snearthedoor.Excuseme,whereisthepostoffice?It’snexttothemuseum.Wow!Whatagreatplace!Ⅲ.Practice1.Listenandrepeat.2.Readbyyourself.3.Readinrole
8、s.4.Let’sshow.5.文本重构（重点句型遮盖，学生复述对话。）Ⅳ.Product-i
