2011年高考复习之计算题

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1、2011年高考复习之计算题一、有关货币发行量、货币升贬值，物价上涨的计算1、流通量的计算：货币的发行量依据的公式是流通所需要的货币量=商品价格总额（即商品价格水平×商品总量）÷货币流通次数。实际需要的货币量与商品的价格总额成正比，与流通次数成反比。[例题1]：1（2007年高考文综四川卷26）某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A．1.8万亿元B．2万亿元C．2.2万亿元D．2.4万亿元【解析】：依据公式“流通所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数”，货币

2、流通次数=16/2=8次，流通所需要的货币量=16（1+10%）/8=2.2万亿元[例题2]假定一个国家在一定时期内，待售商品数量增加10％，价格水平下跌4％，货币平均流通次数由5次减为4次。假定其他条件不变，若该国要保持币值稳定，流通中的货币量应A．增加32％   B．增加26.4％   C．增加40.8％    D．减少6％解析：待售商品数量为原来的110%，价格水平为原来的96%，货币平均流通次数由5次减为4次，即为原来5次的4/5，即80%，依公式，流通中实际需要货币量应为原来的110%×96%÷80%=132%，故流通中的货币量应增加32%。（注意①13

3、2%即增加了32%；②货币平均流通次数由5次减为4次，只能计算5×4/5=4，即流通4/5次，而不能计算流通次数分别为5次、4次时的货币量。[例题3]受国际金融危机的影响，M国流通领域中的货币平均次数比上年减少35%。政府加大了宏观调控的力度，使流通领域中的货币量增加了60%。在其他因素不变的情况下，原价格10元的商品，此时售价应为A、6B、8C、10D、12解析：考虑发行的货量不变。商品的价格与货币的流通次数成正比。因此商品的价格降了50%，而此时货币的发行量与商品的价格成正比。因此原价10元的商品，价格应为10*（1-50%）*（1+60%）或者：流通次数减少

4、与流通中的货币量成反比，因此需要量为2。由题可知流通中的货币量少了-0。4，因此物价下降为0。4/2=1/5，因此售价为8元。2、货币升贬值和物价上涨幅度计算：购买力指单位货币能买到的商品或劳务的数量，即货币购买力。它决定于货币本身的价值，商品的价值或劳务费用的高低。购买力的大小取绝于社会生产的发展和国民收入的分配。什么叫货币贬值率，就是纸币面值和纸币本身代表的实际价值之间的差值与纸币面值之间的比值。填表：货币的流通次数和商品的价格总额不变，货币的发行量不变。则此时货币的购买力是原来的()、货币贬值率()、物价上涨()流通中需要量实际发行量货币的购买力货币贬值幅度

5、物价上涨幅度1110014121/2(2-1)/2(2-1)/1131/3(3-1)/3(3-1)/11上涨20%1/(1+20%)20%/1.220%/1由此可以看出：（1）购买力=需要量/实际发行量（2）货币升（贬）值的幅度=实际上少（多）发行的量/实际发行量=1-购买力购买力是原来的1/3,则货币贬值了2/3,反之如若货币贬值2/3则购买力是原来的1/3（3）物价上涨（降）的幅度=多（少）/流通中的需要量（通货膨胀率可以看成是物价涨幅）或者可以直接通过物价来计算：货币贬值率=（现物价水平—基期物价水平）/现期物价水平物价上涨率（通货膨胀率）=（现价水平—基期

6、水平）/基期水平[例题1]：假定2010年7月用100元人民币可以购买10件甲商品，此后物价一路仰冲，截止2010年11月，用100元只能购买8件甲商品，如果不考虑其他因素，则货币贬值　　　　，物价上涨　　　　。A.25%,20%B.20%,20%C.20%,25%D.25%,25%解:（12．5—10）/12.5=2.5/10=[例题2]假定某国某时期待售商品为50000亿件,平均每件商品价格为8元,货币流通次数为5.由于生产的发展,货币需求量增加了50%,但实际发行了150000亿元.在其它条件不变情况下,这时货币的贬值幅度为﹙﹚,物价上涨幅度为﹙﹚.A.25

7、%25%B.20%20%C.25%20%D.20%25%3、货币升贬值、物价上涨与商品的价格的计算：商品的价格与其自身的上涨幅度成正比，与货币本身的价值成反比。【例题1】M商品的价格为30元，该国货币下降(贬值)20%，该商品的价格是多少？解：30÷(1—20%)=37.5元。【例题2】某一时期，流通中所需要的货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需要量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值程度为------原来价格15元的商品，现价是------------A、28%22元B、25%20元C、22%18元D、25%18。75元解析

8、:（8-6