中心学校2010年秋季校本教研工作计划

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1、隆治乡中心学校2010-2011学年度第二学期校本教研工作计划校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教师为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高学校教学质量以及教师专业化水平的教研活动。为了认真贯彻教育局校本教研指导意见，在认真总结我校校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全面分析的基础上，切实加强我校教育教学研究工作，是摆在我们每一个教师面前的重任。一、指导思想：在教育局教研室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到“在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致”的要求，认真履行相关职责，

2、切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。在教研活动中求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。二、目标任务：1、强化各校（校长）教研组长负责制，各位负责人要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。2、-6-认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理

3、、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。3、加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的月检查和不定期检查。4、进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。5、继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。6、充分利用网络资源，积极参加不同类别的网络教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。三、工作思路：新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。突出二个特色：

4、精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。四、工作重点与措施：(一)工作重点1、坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作。即“八认真”-6-工作，就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。它是教学过程的重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。使用自备教学设计，要求填写课后反思，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。

5、学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每月对教师“八认真”工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，第一月检查备课准备情况和计划制度制定；第二、三月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批改；第四月重点检查复习备课和教学内容完成情况。2、明确工作任务每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。各教师还担负学生安全工作、卫生清洁工作，校级课题眼界、教学论文、课件制作、校本培训、政治业务学习等。工作质量的保证做好以下两个方面：一是基本的质量保证。各年级（语文、数学）基本统一教学进度，采用单元测试统一时间，统一成绩登记和考试分析，查漏补

6、缺，找出问题。中心学校将组织期中和期末考试。二是重视学生的学习习惯的培养。一年级和三年级要特别重视写字教学。其他年级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求。3、保证校本教研工作开展，中心学校教研活动以教研组为单位，各组教研活动由教研组长负责制定计划和组织实施。其余小学有中心学校办公室组织，各校自行实施。4、校本教研活动的开展结合教师的课堂教学培训、教师评课活动、多媒体教学观摩活动。5、加大教师培训的力度，积极参加教育局、中心学校组织的各种培训活动。各校制定教师培训计划，小学每月培训1—2次，中心学校每周开展教师培训，培训内容结合学校实际。是培训工作真正做到实效、实用。-

7、6-6、做好做实观课、议课活动。结合教育局下发的校本教研指导意见，开展多种形式的教研活动。（二）工作措施1、关注学生学习习惯的培养。新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各校要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。2、抓好一期一次的“教研月”活动。我们拟定4月为全乡学校“教研月”活动月