楚庄小学教学工作计划2011[1]8

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1、吴家堡镇楚家庄小学2011年下半年教学工作计划一工作思路2011年下半年我校教学工作以区教育局提出的全面提高教学质量的有关要求为指导，继续深入进行“四落实”课堂教学改革，不断提高教学质量、强化教研的实效性，围绕落实“着力打造四落实课堂、提高教学质量，抓好学生的安全与习惯、抓好经典诵读工作”这一学校总目标，积极进取，不断探索，在研究、引领教师“教好教会”和让学生“学好学会”上做文章。我校的工作思路和重点是：1、继续抓好教学常规工作，不断提高教学质量。我校为了适应教师发展的的需要，规范教学方式，提高教学质量，逐步完善

2、对教师的教学评估制度。以保证学校的教学质量。2、本着让“学生走进有效课堂，体验学习快乐，促进全面发展，夯实宽厚基础，激发学习兴趣，培养良好习惯”的目的，继续推进课程改革，落实素质教育，在教师如何“教好教会”与学生“学好学会”方面探索更有效的教学经验、方法。3.继续倡导草根式课题研究，让课题研究成为教师教学中生活的一部分，并能够为自己的教学服务。4.重点培养青年教师，为青年教师的发展提供平台，使青年教师尽快成长为学校的教学骨干，并对其他教师起到辐射作用。5.强化提高课堂教学质量的意识，认真落实市、区教研室“随堂检测

3、”的要求，研究课堂教学的有效性，让学生走进有效课堂，大面积提高教学质量。二工作重点1、规范教学方式，提高教学质量提高教学质量首先从常规工作抓起，本学期，我校的常规工作从细节抓起，力争使教师的教学工作更加趋于规范：（1）备课。备课本封面写清也年级、学科、教师姓名即日期，并加盖公章。备课本首页粘贴备课要求：语文做到五级备课，数学和英语四级备课，综合科三级备课。五级备课包括学年教学目标、学期教学目标、单元教学目标、全课教学目标以及课时教学目标。超周备课，备完每一课后留出适当空白以备写教学反思。教研组长每月检查一次备课和

4、教学反思。（2）上课。铃声响进入课堂，每节课上课严格执行四落实的课改要求，出示小黑板明确学习目标或重点、讲课时间不超过20分钟、注意培养学生的良好学习习惯、为学生提供展示的机会，语数英学科应留有五分钟进行随堂检测，检测形式可以多样。无随堂检测为不合格。（3）听课。实行推门听课和推门听课相结合，评价小组提前一周通知教师听课，并及时为教师评课，指出不足，并把这节课作为本月上课部分进行量化。每位教师每月至少要听学校统一组织的四节公开课。评价小组每月至少听课10节。青年教师和指导教师每月至少互听两节，月底教研组长一并检查

5、听课本并计入绩效工资。(4)作业。各年级都统一设置有固定作业。一二年级语文：重点检查课堂作业和生字本。三至六年级的语文作业都检查作文本和课外作业。数学作业：各年级都要检查课外作业。除此之外，一年级检查小演草，二年级检查中演草，三至六年级都检查大演草。英语作业：主要检查英语练习本和英语课外作业。月底教研组长检查作业时同时检查并收缴作业批改记录，无作业批改记录作业成绩减半。（5）测试。每学期末学校进行统一测试，试卷实行等级制，测试后一周内将试卷和试卷分析上交。及格率和优秀率应符合教研室要求。根据是否达标量化后计入绩效

6、工资。每个月通过备课、上课、听课、作业、以及测试这几项工作来规范教师的日常教学工作、考察教师的教学工作质量。2.努力提高教学质量。本学期，我校继续加强课堂教学质量监测，确保教学实效。学校评优课或每人一堂课仍旧实行课堂教学质量检测，即每节课后有5分钟的质量检测，上完课后及时检测并把检测反馈同教案一起上交。学校教导处定期抽测，试卷实行等级制，每次测试后一周内将试卷分析进行反馈，以随时掌握各班班学生的学习现状，并及时将发现问题反馈给任课教师，调整教学方法，不断提高教学质量。3、加强青年教师培养。继续加大对青年教师的培训

7、力度，特别是对五年以下青年教师进行重点培养，学校根据教研室重点帮扶农村小学的政策，开展各种城乡结对帮扶活动等，抓住时机，让青年教师积极参加各种形式的公开课听课和教研活动。另外，学校还通过青年教师工作室，站在教科研角度指导青年教师的各项工作，以尽快提高我校青年教师的教学水平和教学质量。4、提高教研的有效性。加大教育科研的力度，强化教师的科研意识，全面提高课堂教学的有效性。继上学期我校的子课题《竹竿舞》结题后，校长更加重视教科研工作，本学期在语文海量阅读和全校的“四落实”课改方面做文章，积极进行课题申报。并通过教科研

8、培训，让教师都积极参与到课题研究中去，让课题研究为教学服务，能够解决教学中的疑难问题。在上学年“四落实”课改方案的基础上，继续深入进行课堂教学改革，通过理论经验的学习和课堂教学评价促使教师在教学方法及形式上进行转变，不断提高课堂教学效率。5、继续抓好经典诵读工作经典诵读工作是我校的特色工作，本学期，我校将对全体语文教师通过示范课进行培训，规范经典诵读的上课，争取学期初和学