工作计划2007--2008学年度第二学期

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1、第二学期学校工作计划指导思想：　　在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以加强学生思想道德建设为首位，以全面实施素质教育为核心，以实施新课程改革为抓手，高度重视“控辍保学”工作，巩固提高“两基”成果；认真落实“两免一补”政策为重点，完善义务教育保障机制；以信息技术教育为重点，发展现代远程教育，优化教学资源；以提升教育质量为重点，加强学校教学常规管理；以创建“五园”校园为重点，努力创设教书育人的良好环境；以继续深入开展师德教育为重点,提高教师队伍整体素

2、质；以项目建设为重点，努力改善办学条件，促进教育均衡发展。坚持教育创新，锐意进取，推进我校教育教学质量全面发展，办好人民满意的教育。以教师队伍建设为重点，完善学校管理机制，全面提高教育教学质量，为实现“树名师、创名校”的办学目标奠定扎实基础。　　工作重点及措施：　　一、坚持科学发展观，进一步完善学校管理体制。　　1、认真学习和深入贯彻党的十七大、全省全县教育工作会议精神，用科学发展观统领学校各项管理工作。今后，我们要以教育改革创新为动力，构建“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动广大教职工的积

3、极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。　　2、深入研究接轨后学校遇到的新情况新问题，创新管理思路、改进管理机制，使学校各项管理尽快融入地方政府管理模式。本学期要高度关注学校发展进展情况，明确各岗位的管理责任，进一步理顺“线”与“块”的管理关系，积极研究新型的管理方法，争取在半年内完全适应并彻底融入地方政府管理，形成相对稳定、科学有序的学校管理模式。　　3、广泛征求意见，进一步规范和修改学校内部管理的相关制度，并做好我校未来五年学校发展规划。各教研组要集思广益，充分调动广大教师以主人翁的态

4、度积极参与到学校发展规划与制度建设工作上来。学校各部门要进一步增大管理的监测面，杜绝管理漏洞，提高管理效能。二、控辍保学，巩固提高“两基”成果。继续采取多年来行之有效的措施和办法，进一步加大控辍保学的力度，切实把降低辍学率作为控辍保学的中心工作，努力提高义务教育阶段的普及程度。1、继续做好《义务教育法》和“两免一补”惠民政策的宣传工作。力求通过出黑板报、办宣传栏、书写张贴标语、悬挂横幅等形式和采用电化教育等手段，力争把党和国家的好政策宣传到家喻户晓和深入人心，从思想源头上确保学生不流失。2、进一步

5、落实和完善控辍保学目标责任完成情况考核制度，从目标管理上确保学生不流失。3、各学校及时掌握学生的流失动向，挨门逐户调查核实，重点核对以“转学”或“病休”等名义变相辍学学生的真实情况，并耐心细致的做好家长和学生的思想动员工作，想方设法促使辍学学生返校就读。4、贯彻和落实好国家“两免一补”政策和农村义务教育经费保障新机制工作，确保国家免费提供的每一本教科书、下拨的每一分补助金和保证学校运转的经费都落到实处，决不允许有一个学生因为贫困而辍学。保证适龄儿童入学率达到99.8%，适龄少年入学率达到92%，小

6、学生辍学率控制在0.5%以内，初中辍学率控制在1%以内，巩固率、毕业率均达99%以上。5、各校要进一步重视和加强义务教育阶段在校学生的学籍管理，不断完善和严格规范在校学生的转学和病休制度。6、进一步完善“两基”档案的计算机管理。“两基”档案必须达到上级规定的“一看就懂，一查就实，一核就准”的标准。开学初个小要按照评估验收标准，做好自查整理装订为相关资料，迎接省级复查。7、继续坚持“四个所有”，即让所有适龄儿童少年都能入学，让所有小学毕业生都能升入初中，让所有义务教育阶段在校学生不流失，让所有学生都

7、能接受有质量保证的义务教育。确保今年的省级复查顺利过关。三、狠抓师资队伍建设，努力提高师德与师能水平。1、加强政治理论学习，提升依法执教意识。本学期，我校要结合国家政治形势要求，组织广大教师学习有关法律法规，引导教师党员提前唱响第二批保持共产党员先进性教育活动前奏，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》和教育政策法规，以组内分散学习与全校集中学习相结合的形式，建立政治学习会议记录与个人政治学习笔记制度，定时检查，促使教师依法执教意识的全面提升。　　2、加大教育宣传力度，倡导敬业、勤业精神。以“民和县优

8、秀教师群体”等教育战线先进典型事迹为内容，大力宣传教育新风尚，把握正确舆论导向，努力营造“学榜样、赶先进”的良好氛围。要继续提倡敬业爱岗、勤业奉献精神，引导广大教师增强事业心、责任心，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。　　3、加大培训力度，提高业务能力。一要配合县教育局做好三个专门培训工作（英语教师培训、新课程实验教师岗前培训、计算机教师网络使用知识培训），相关教师要高度重视这一难得的培训机会，积极做好准备并认真参加培训。二要认真做好校本培训工作，对骨干教师和学