行刑发展与中国社区矫正

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1、行刑发展与中国的社区矫正上海市司法局副局长朱久伟2013.5一、刑罚执行的历史发展1、世界行刑制度发展的三个阶段2、矫正思想的产生3、社区矫正制度的产生一、刑罚执行的历史发展（1）生命刑与身体刑阶段时间：从欧洲中世纪（公元476年的罗马帝国灭亡到公元1640年英国资产阶级革命时期）一直到18世纪的典型刑罚方式。（2）自由刑阶段时间：18世纪后一直到现代（3）监禁刑与非监禁刑替代措施并重的阶段时间：20世纪中叶以后1、世界行刑制度发展的三个阶段世界部分代表性国家非监禁刑罪犯所占的比例（2001年数字）加拿大罪犯总数152148非监禁刑占比79.8%澳大利亚罪犯总数67713非监

2、禁刑占比71.1%一、刑罚执行的历史发展新西兰罪犯总数24876非监禁刑占比77.3%世界部分代表性国家非监禁刑罪犯所占的比例（2001年数字）一、刑罚执行的历史发展法国罪犯总数187142非监禁刑占比72.1%韩国罪犯总数129103非监禁刑占比50.4%美国罪犯总数6996500非监禁刑占比70%（2004年）矫正思想是在对自由刑单纯惩罚性的批判和反思过程中逐步产生的。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（1）矫正思想的萌芽▲意大利著名刑法学家贝卡利亚（1738-1794），是首先将启蒙思想火花引入刑事法律的早期杰出代表。——“只要刑罚的恶果大于犯罪所带来的好处，刑罚

3、就可以收到它的效果……除此以外的一切都是多余的，因此也就是野蛮的。”（贝卡利亚《论犯罪与刑罚》）2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（1）矫正思想的萌芽▲英国著名法学家、功利主义法学创始人杰里米·边沁（1748-1832）认为只有对监狱的结构和内部组织进行必要的变革和完善之后，监狱才会成为一种合理有效的刑罚。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（1）矫正思想的萌芽▲英国著名法学家、功利主义法学创始人杰里米·边沁（1748-1832）亲自设计了圆型监狱。“圆型监狱”的建筑目标——“并不是要获得最高限度的人力监视效果，而是要取得一种超越人力，给犯人形成一种监视人员无所无时

4、不在的视觉效果”，从而使犯人感到道德的约束和秩序的要求。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（1）矫正思想的萌芽▲英国著名法学家、功利主义法学创始人杰里米·边沁（1748-1832）边沁根据功利主义原则，认为应以最小的代价防止犯罪，而对犯罪人进行有效的道德约束无疑是防止犯罪的方法之一。边沁大力倡导道德约束思想，被认为是矫正思想的启蒙者。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（1）矫正思想的萌芽▲英国监狱改革家约翰·霍华德（1726-1790）——“单纯的刑罚难以控制罪犯，严格的纪律才能训导他们。”《英格兰和威尔士监狱状况》这一思想及著作影响了英格兰、欧洲和美国的监狱改革

5、，导致了对罪犯的改造（今天称之为矫正）的产生。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（1）矫正思想的萌芽针对封建刑法的干涉性、恣意性、身份性和残酷性，提出三大主义：罪刑法定罪刑均衡刑罚人道引发了刑罚观念的深刻变化。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（2）矫正和教育刑概念的提出资本主义从自由竞争向垄断阶段转化过程中，各种社会问题层出不穷，犯罪问题非常突出，刑罚单纯的惩罚性和报应性理论已不适应抑制犯罪的需要，催生了刑事矫正思想的形成和发展。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（2）矫正和教育刑概念的提出▲意大利著名的犯罪学家，刑事人类学派创始人龙勃罗梭（1835-19

6、09）以人类学的眼光研究犯罪人，完成了研究犯罪到研究罪犯的伟大转变。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（2）矫正和教育刑概念的提出▲意大利著名的犯罪学家龙勃罗梭（1835-1909）龙勃罗梭主张：☆处遇个别化原则☆慎用监禁刑，代之以一系列刑罚替代措施，如法庭警告、训诫、善行保证、体刑、罚金、赔款、强制劳动以及缓刑、假释等。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（2）矫正和教育刑概念的提出▲意大利著名的犯罪学家龙勃罗梭（1835-1909）“罪行共栖”理论——“让罪犯处于善良环境及文化最发达区域，让犯罪人从事一种专门职业，为社会做出贡献，甚至为被害人作出赔偿，使危险较高

7、的天生犯罪人自然痊愈。”龙勃罗梭的刑罚替代措施、“罪行共栖”理论已包含了一定的现代社区矫正理念。2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（2）矫正和教育刑概念的提出▲意大利犯罪学家菲利（1856-1929）将犯罪原因的探索范围由生理根源拓展到社会根源，首次提出了矫正的概念。关注对罪犯人格的研究2、矫正思想的产生一、刑罚执行的历史发展（2）矫正和教育刑概念的提出▲意大利犯罪学家菲利（1856-1929）基于对犯罪社会原因的认识，指出了刑罚的局限性，强调刑罚只是社会用于自卫的次要手段，刑罚替代措施应当成为防