--小学科学质量分析

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1、2014学年第一学期南沙区新同丰小学六年级科学期末学业水平测试质量分析报告一、成绩统计全级人数参考人数平均分100—85分84—75分74—60分60分以下人%人%人%人%515157.800917.61427.52854.9二、各题数据统计：题号一二三四五六得分率64.3%73.1%54.9%74%47.8%56.9%平均分6.47.316.55.911.510.3合格率78.4%90.2%58.8%76.5%48%45.1%三、卷面答题情况分析第（一）大题（得分率：64.3%）情况分析填空共6题，错误基本集中在第3、6、小题。学生对科学概念模糊。第（二）大题

2、（得分率：73.1%）情况判断题：学生对这些知识掌握的比较好，使错误减少了。分析第（三）大题（得分率：54.9%）情况分析选择题：选择题共15题，占30分，从分值和题量上来说都是比较大的。跟判断题相较而言，选择题伴有更多的干扰因素，增加了学生对客观事物正确选择的难度，更具有思考性，更能检验学生对科学知识的理解和运用。错误大多集中在第1、2、6、7、15题。第（四,五，六）大题（得分率：）情况分析连线题学生对这方面的知识掌握的还是不错的，这些知识应该是容易理解，证明学生应该理解了这些知识。5、实践探究解答题一共是四道，学生解答的较差，不能根据生活和实际来回答问题。

3、失分的比例大。6、问答题解答题一共是一道，学生解答的很好，能根据生活和实际来回答问题。失分的比例少。三、全卷综合情况分析阅卷反思部分学生平时态度不端正，对科学不重视，课堂纪律较差。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯较差，导致上课不认真，知识没掌握。虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现漏做题目，错看题目。尽管每次都强调认真和反复检查，但还是避免不了这个问题。今后教学工作的设想及建议从以上试卷分析中，在今后的教学中从以下几个方面努力:⒈认真钻研教材课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材

4、的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。⒉做好每一次的实验科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。⒊千万别遗漏教学的知识点从本次考试中能反应出在教学对某一知识点的遗漏，存在把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。⒋认真地阅读教参科学由于它的知识面比较广阔，新教材提倡对小学生的科学教学的知识面是“要一英里宽”，对知识的学习是“一英里深”，意思对科

5、学内容涉及要少一些，对知识的学习有深一些。如果老师自己没有弄懂教材的内容，又不去看教学参考，怎么能上好科学课呢？教师从中能学到许多知识，弄清科学概念，提高自身素质。5.促进后进生的转化科学考试中能看到还有相当一部份的后进生，对于后进学生的提高应该加以高度的重视。教师首先要熟悉教材，吃透教材。然后教师平时教学中应该对他们多加关注，对他们应该多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。