新时代中小学教师职业行为十项准则试题及答案

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑《新时代中小学教师职业行为十项准则》试题及答案一、填空题1、新时代中小学教师职业行为十项准则内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、坚持以习近平（）中国特色社会主义思想为指导，拥护（）的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党（）、违背党的路线方针政策的言行。。3、自觉爱国守法。忠于（），忠于（），恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。4、带头践行（）核心价值观，弘扬（）（），传递；不得通过（）（）、论坛、、信息网络及其他

2、渠道发表、转发错误观点，或编造散布（）、不良信息。5、潜心教书育人。落实（）根本任务，遵循数育规律和学生成长规律，（）（），；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。6、关心爱护学生，（），诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师生友；不得歧（）（）-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑视、，严禁虐待、。-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑7、（）。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑不得在教育教学活动中遇突发事

3、件、面临危险时，不顾学生安危，（），（）。8、坚持言行雅正。（）（），以身作则，，作风正派，（）；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。9、秉持公平诚信。坚持原则（），处事公道，（），为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中（）、弄虚作假。10、坚守廉洁自律。（）（），清廉从教；、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。11、规范从教行为，（），乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课（）（）

4、，或为校外培训机构和、提供相关信息。二、单选题：（每题2分，计40分）1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作-学习资料分享----WORD格式-专业学习资

5、料-可编辑D、在孩子面前嘲笑这些家长-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不行"，从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋

6、私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑A、依法治国B、以德治国C、以

7、人为本D、均衡发展-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑9、师德修养的时代性特点需要教师（C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信