《叶子上的小“血管”》教案3

《叶子上的小“血管”》教案3

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时间:2019-04-27

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1、《叶子上的小“血管”》教案教学目标:情感目标:感受树叶的美感。认知目标:观察叶子的形状、颜色、结构。操作目标:用常用美术工具材料表现树叶美。教学重点:用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。教学难点:绘制出各种形态具美感的树叶,并用语言或文字表达自已的感受。教学准备:多媒体资料、各种树叶、绘制好的教师范图、音乐。学具准备:课前要求学生收集各种树叶和相关的知识,彩色水彩笔、油画棒等。教学过程:一、引导阶段:1、师:小朋友们,老师上节课给大家布置的任务是寻找多种植物的叶子,如果你找到了,就拿出来吧!!2、那么,你找到了一片什么样的叶子呢??请

2、你告诉老师和同学们,好吗???二、讲授新课:1、师:看来小朋友们回家真的是费心思去寻找了,那么下面,老师来请你们看一组图片,请你仔细看一看在这组图片里面有什么呢??小朋友们,这些图片美不美呀?你喜欢它们吗?请你说一说,你为什么喜欢它们??2、师:小朋友,你对树叶的了解还真多,那么现在,老师想让你们更深入地了解一下树叶,下面请你仔细地观察叶子的结构,好吗?你观察到了什么?告诉老师和小朋友。师:小朋友们观察得还真仔细,好,下面请你来说一说!好,现在请小朋友把手中的叶子放下来,3、师:(介绍叶子,)这条粗粗的线叫做叶脉,在一片叶子当中啊

3、,有一片叶子是主叶脉,还有许多的次叶脉,并且还有许多的支叶脉。请同学们一起来看看这幅画面,介绍主叶脉、次叶脉、和支叶脉。中间一条最粗的是主叶脉,稍微细一些的是次叶脉,许多许多细小的是支叶脉,4、叶子一开始是小小的,它渐渐地慢慢地长大,又长大,变成了一片大大的叶子,那么叶子在成长的过程中,需要许多的养料和水份,你觉得和这些细细的小管有关吗?它使我们想到了什么?(引出课题:叶子上的小“血管”)同学们想得可真丰富,叶子上的小血管就和我们人类身体里的血管一样,给我们输送养份和水分,那么有了这些小血管,叶子的成长就再也不愁了。三、创作阶段:

4、1、教师示范:小朋友们,树叶这么漂亮,我想把它画下来,可以吗??现在,我在黄色的彩纸上画一片绿颜色的树叶,我用的是油画棒,首先我在画的时候要把叶子的外轮廓画下来,画好了它的外形之后,我们再把它的叶脉画上,主叶脉要画得粗壮一些,把叶柄也带出来,然后呢,我们再进行画次叶脉和支叶脉,支叶脉在画的时候要轻一些,细一些,要比主叶脉和次叶脉细很多,小朋友们请看,我的叶子画好了,下面我再把它涂上颜色,涂色的时候要涂得整齐、仔细,不要涂到外圆线以外,可以用平涂的方法把叶子的颜色涂出来,也可以涂一小块,让叶子显得生动,好看。在涂色的时候要时刻转动油

5、画棒,让油画棒的头保持尖尖的,这样涂起来比较好看,小朋友们请看,我的叶子涂完了,好看吗?2、技法点击小朋友们,绘画叶子的方法有很多很多,下面请小朋友们打开书,看下书中的小朋友们都用了哪些方法?好吗?(分析课本中叶子的表现方法)谁来说一说,你看到的叶子是用什么方法画出来的呢?3、那么,下面就让我们一起动手来试一试,好吗?大家来看一下学习要求。四、展示:小朋友们,老师在这儿啊,做了一个大大的树干,下面就请你把你做的树叶,粘贴在这上面,让大树更加茂盛起来,好吗?下面快来吧!!五、拓展:小朋友们,通过大家的齐心合力,这棵大树变得又茂盛,颜

6、色又漂亮。其实,我们叶子的作用还有很多很多,我们可以制作叶子贴画,或者用叶子做成小书签等等都可以。小朋友们课下的时候可以自己动手试一试。六、结束:聪明的小朋友们,通过这节课的学习,我们是不是对树叶有了更深的了解了呢?老师希望你们在课后要仔细地观察,我们的生活中还会有许多的奥秘等着你去发现,去探索。

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