金色的草地（第1课时）_教案

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1、《金色的草地》（第1课时）教案学习目标1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个字，能正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变色的原因。3．抄写自己喜欢的句子。课前准备生字词卡片。第一课时质疑导入师：春天来临，小草都醒来了，嫩嫩的，绿绿的，睁开双眼，伸着懒腰，从地里钻出来，大口大口喘气。同学们，当那时一片绿油油的草地，我们都不忍踏上。板书：草地师：但是同学们，今天我带你们领略不一样的风景。板书：金色的师

2、：出示课题，读题，质疑。（学生提问时间）在学生思考的过程中，滋生学生对本课学习的兴趣，而对提前预习的学生来说，课文可以在他们的脑上有一个再现的过程，从而理解本文的意图，对美好的大自然的憧憬。自读感悟师：同学们，我们在一二年级摘到了很多生字，现在已经是滚瓜烂熟的字了，这一课里又长了新苹果，现在去丰收吧，如果需要帮忙，眼前这个人倒是很愿意帮你。指令：轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子多读几次，不知道意思的词语，请指教词语手册，同学及老师。学生喜欢一个明确的指示做事，在低段目标尽量明确，指令尽量

3、精准，可是针对于儿童的心里，让他们把去学演变为乐学，老师便要在语言上下功夫，用“摘苹果”等方式激励学生，去提起学习的兴趣，即使是后进生，有了乐学的情绪，便不会在其它学生学习的时候，他在滥竽充数。检查自学情况师：现在是分享成果的时间。看同学们劳有所得，老师很欣慰，有些长得高不容易摘你也不要慌，同学还有老师都是你的助手呢。出示卡片生字。玩耍一本正经使劲绒毛假装这些年来钓鱼观察 花瓣合拢手掌有趣学生自读，同桌对读。解释词语，学生自助学习。学习内容一、学习第一自然段回读课题。解决问题。这片金色的草地在哪？为什么会变成金色

4、的？师：很多同学早就知道了答案，咱先不说，先默读一遍，觉得一定是了，请站起来大声地朗读。回答问题。板书：蒲公英对蒲公英的了解与认识。结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。二、学习第二自然段师：同学一定都很喜欢玩吧，我们看看课文中的两兄弟怎么玩的？在看课文之前谁还记得二年级中有一课说到蒲公英妈妈是如何传播种子的？师：同学们在玩的时候是怎么玩的？图中的小人又是怎么玩的。同桌互读。反馈。和全班分享喜悦。师：从表情看得出，大家都好兴奋好高兴。那我们一起演演吧。再读，表演。想象情景，如果你在场，你又怎么玩呢？形容

5、一下当时的场面。朗读课文读来有感情地朗读一下第二自然段，把我和弟弟玩乐的情景生动地描述出来？师生评价。齐读第一、二自然段。举行擂台赛。总结对学生的表现评价，布置作业。