《华南虎》同步练习1

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1、《华南虎》同步习题一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是　(　　)A.烙印(luò)　　抽搐(chù)　漓江(Lí)B.不羁(jí)沟壑(hè)劝诱(yòu)C.羞愧(kuì)锯掉(jù)胆怯(qiè)D.屈辱(rǔ)叽喳(chā)栅栏(zhà)2.下列词语书写完全正确的一项是　(　　)A.斑澜　拂动　鞭打　灵魂B.破碎凝结悲愤饺掉C.安祥耀眼刺目咆哮D.火焰掠过捆绑呵斥3.结合语境，解释下列加点的词语。(1)恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮。石破天惊: (2)有一个不羁的灵魂∕掠过我的头顶。不羁: 4.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是　(　　)A.背对∕胆怯而绝望的∕观

2、众B.我挤在∕叽叽喳喳的∕人群中C.我∕看见∕你的每个趾爪D.还有∕巨大而破碎的滴血的∕趾爪5.综合性学习。班级准备开展“走进虎文化”的综合性学习活动，请你来参加。(1)请打开你的“积累库”，从你的积累中各写出至少两个与虎有关的成语和故事(或典故)。成语: 故事(或典故): (2)下面是《水浒》和《西游记》中三个精彩场面，请分别指出打虎英雄的名字。①把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。　(　　　　)②你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜!那里去!”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动动。却被他

3、照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。(　　　　)③在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门……那大虫望他猛一扑。他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。　(　　　　)(3)华南虎身上“不羁的灵魂”让你联想到了生活中哪些人？答: 二、课内阅读阅读3～5小节，完成6～9题。6.观众们“有人……，有人……，有人……”表明他们对笼中老虎持什么样的态度？答: 7.“哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？”这句话的含意是什么？答: 8.“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？答: 9.这“沟壑”为何让“我

4、”感到“像闪电那般耀眼刺目”，以至于“羞愧地离开了动物园”？答: 三、美文品析阅读下面这首诗，完成10～13题。老　　虎[英]威廉·布莱克　老虎!老虎!黑夜的森林中燃烧着的煌煌的火光，是怎样的神手或天眼造出了你这样的威武堂堂？你炯炯的两眼中的火燃烧在多远的天空或深渊？他乘着怎样的翅膀搏击？用怎样的手夺来火焰？又是怎样的膂力，怎样的技巧，把你的心脏的筋肉捏成？当你的心脏开始搏动时，使用怎样猛的手腕和脚胫？是怎样的槌？怎样的链子？在怎样的熔炉中炼成你的脑筋？是怎样的铁砧？怎样的铁臂？敢于捉着这可怖的凶神？群星投下了他们的投枪。用它们的眼泪润湿了穹苍，他是否微笑着欣赏他的作品？他创造了你，也创

5、造了羔羊？老虎!老虎!黑夜的森林中燃烧着的煌煌的火光，是怎样的神手或天眼造出了你这样的威武堂堂？10.作者为什么把老虎放在“黑夜的森林”这样的环境中？答: 11.老虎的美体现在哪些方面？答: 12.诗中大量运用反问句，有什么作用？答: 13.这首诗和《华南虎》同样是写虎，表达的思想感情有什么不同？答:  四、写作练笔14.【写法借鉴】本文运用了象征的表现手法，借笼中之虎象征一种不屈的抗争精神和追求自由的不羁的灵魂。【片段仿写】请你仔细观察一种自己熟悉的动物，并赋予这种动物以象征意义。(100字左右)答案解析1.【解析】选C。A项中“烙”应读lào；B项中“羁”应读jī；D项中“喳”应读z

6、hā。2.【解析】选D。A项，“澜”应为“斓”；B项，“饺”应为“铰”；C项，“祥”应为“详”。3.答案:(1)这里用来形容声音大得惊人。(2)不受束缚。4.【解析】选B。B项的正确划分节奏是:我/挤在叽叽喳喳的/人群中。5.(1)答案(示例):成语:虎背熊腰　虎虎生威故事(或典故):狐假虎威　武松打虎(2)答案:①武松　②孙悟空　③李逵(3)答案(示例):海伦·凯勒:无声无色的黑暗世界无法囚禁她热爱生命热爱自然的心!贝多芬:耳聋的打击无法囚禁他那热爱音乐的顽强灵魂!6.【解析】此题考查对情感的分析能力。解答此题主要从老虎在人们眼中的地位来回答。答案:人们不再敬畏老虎，而是把老虎当作玩物

7、。7.【解析】此题考查对语句含意的理解能力。解答此题主要从老虎向往自由的角度来分析。答案:老虎渴望回到山林中，不愿被关在铁笼里。向往自由、追求独立。8.【解析】此题考查对词语的表达作用的分析能力。解答此题要分析两个词语的区别，然后从老虎困于铁笼中的情形来分析。答案:不能。因为“笔直”只是强调直的程度，而“直挺挺”不仅有“直”的意思，而且形象地写出老虎困于铁笼的窘态，所以不能改动。9.【解析】此题考查对人物心理的分析能力。虽然老虎的反