（沛鸿民族中学徐秀梅）教学民主化，高中历史教学的真实需要

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1、教学民主化，高中历史课堂的真实需要南宁沛鸿民族中学徐秀梅摘要：现代教育要求教师不仅要有科学精神，更要有民主意识来从事教育教学工作。高中历史课是学生学习民主政治、宣传民主思想、践行民主观念的一门重要学科，历史教师理应成为教学民主化的率先实践者和积极倡导者。本文从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》入手，结合高中历史学科案例，试图阐释：教学民主化是一种教学理念，是一种价值判断，是一种教学方式，是一种实践过程，是一种教育境界，是一种改革趋势。关键词：民主教学民主高中历史《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》。文章叙述了孔子和他的四个学生在一起畅谈理想志趣的情景。作为学生，子路的急躁轻率、

2、冉有的谦虚有礼、公西华的曲致委婉、曾皙的宁静高雅，给人留下深刻的印象。学生们畅所欲言、各言其志、无拘无束。作为老师，孔子和蔼可亲，不以长者自居，巧妙激发学生各抒己见，学生问得尖锐，老师答得明快，以诚相见，肝胆相照，教学相长。①审视2500多年前的这场教学经典：平等和谐、民主对话的师生关系；循循善诱、兼容并蓄的教学风格；师生互动，其乐融融的教学氛围；关注学生个性、心灵成长的民主观念；打破学在官府、开创平民教育的民主行为……对当今的教育仍然有着很强的现实指导意义。现代教育要求教师不仅要有科学精神，更要有民主意识来从事教育教学工作。在课程改革如火如荼的今天，教育民主化思想日趋成为世界性的教育改革

3、思想。学校不是世外桃源，课堂教学也不应例外。作为行走在高中历史教学第一线的老师，研读古今中外经典名著，笔者希望通过对教学民主化的研究，期冀“找到一种教学方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐和坚实的进步。”②一、民主与教学民主化民主一词最早来源于古代希腊文democratic(即英语的democracy)。它由人民(demos)和统治(crates)两词构成,原意为多数人的统治。由此可见，民主是一个政治概念，关涉人的政治生活，是每个公民追寻的政治理想。5教育民主，是民主这一范畴在教育领域中的体现，有两层含义：一是把政治领域的民主

4、扩展到教育领域，使教育成为公民的权利和义务；二是把非民主的教育改造成民主的教育。教育民主一般包含三方面的内容：一是教育机会均等；二是教育的民主决策与管理；三是教学民主。教学民主化是教育民主的重要内容，是新课程的核心理念和价值追求。教学民主化是一种教学理念，是一种价值判断，是一种教学方式，是一种实践过程，是一种教育境界，是一种改革趋势。“它意味着教师对学生能力与潜力的无限信任，意味着教师必须尊重学生原有的基础与个性，意味着在师生是在探求知识真理道路上志同道合的同志和朋友，意味着还学生自主学习的权利，意味着让学生成为课堂的主人”。③高中历史课是学生学习民主政治、宣传民主思想、践行民主观念的一门

5、重要学科，历史教师理应成为教学民主化的率先实践者和积极倡导者。反观现实中的中学历史教学课堂，因为纪律约束、权力集中、程序规范、分数追求等原因，仍然存在着不同程度的教学民主缺失的现象：教学计划、目标的制定缺乏民主；师生关系缺乏民主；教学过程的组织调控缺乏民主；教学内容与方法的选择、作业的布置缺乏民主；教学评价缺乏民主……二、教学民主化是一种教学理念，是一种价值判断教育的本质是促进学生的成长。有教育专家把教师的追求定义为三个境界：第一个阶段，展示教师的魅力；第二个阶段，展示学科的魅力；第三个阶段，展示学生的魅力。这三种认识可能的结果是：第一种课堂，学生会认为这个历史老师真有水平；第二种课堂，学

6、生感觉到学习历史真的好玩；第三种课堂，学生认识到今天的我真的厉害。④以前我把历史课堂定义为第一和第二种追求：以饱满的情绪迎接每一天；采用形象谐趣的语言，有感情的讲述历史；设计形式活泼、方式多样化的课堂……没错，我成为了学生最喜欢的老师之一，学生对历史课满怀期待，甚至有学生因为我的影响选择了历史教育。现在，我不禁开始反思，什么是教育的本质？教育的本质是要发展学生，通过各种途径展示学生的实力、让学生自己感悟到历史学科的魅力，让学生成为更美好的生命体。必修一“古代希腊罗马的政治制度”和“近代西方资本主义政治制度的确立与发展”介绍了西方民主的起源与现代代议制的发展。教师花费大量的精力讲解，可学生对

7、该知识点掌握却差强人意。有一位老师，他让两个班的同学依据所学的历史知识，分别采用英国首相和美国总统产生方式选举出自己班级的科代表，既选出了合适的历史科代表，又温习了上学年学过的政治文明史有关内容，还让学生体验了民主选举的过程，切实领会了民主的精神。由此看来，民主的课堂是让学生做主、注重体验的课堂；5是传授历史知识培养能力、发展智力的课堂；“它更应该将人类文明的精神成果注入孩子们需要滋养的心灵：善良、正义、忠诚、气节、民主