49第八单元 29、新春赏梅

《49第八单元 29、新春赏梅》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第八单元29、新春赏梅教学目标：1.学会12个生字，联系上下文理解“含苞欲放、赞叹不已、流连忘返、生机勃勃、正式成立各异”等词语。2.读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。重点难点：从课文的语言中体会到梅花的美，体会到园丁的辛苦。教学准备：录音机、幻灯、小黑板等。课时安排：2课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　一、导入新课。　1、幻灯出示梅花图：引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态。　2、揭示课题，并板书：新春赏梅　3、读题，理解“赏”字的意思。　二、学

2、生自读自悟课文。　1．学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语。　2．再读课文,并思考:(1)课文主要讲了什么内容,用自己的话说一说。(2)作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号.4．分小组讨论交流学习所得。5．个别汇报,全班讨论，教师小结补充。三、课文朗读,体会结构。1、朗读课文2、读一读自己最喜欢的段落3、画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。板书：梅花盆景：含苞欲放29、新春赏梅　　开得正旺的梅花：红如火白似雪蜡梅天地：全身金黄　　香味浓郁　　形态各

3、异（我爱梅花，更爱辛勤的园丁。）　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习导入。1、朗读课文2、回忆课文内容，以及作者表达的意图。（我爱梅花，更爱辛勤的园丁。）二、学习生字新词。　1、默读课文，划出课文中的生字新词，自己读一读。　2、出示小黑板，指名认读。　观赏　梅花　气氛　沿着　弯曲　展室　盆景　组成　奇怪　整个　培育　含苞欲放　3、学生自己想办法记一记，写一写。特别注意以下几个字的读写：　氛：注意字的结构和写法。　展：注意字的读音是翘舌音，写的时候注意注意里面不要多笔画。　整：注意读音和写时不要掉笔画。　4、积累四字词

4、语：先从书中找一找，再认真地写一写，然后自己记一记，想想它的意思和用法。　含苞欲放　赞叹不已　形态各异　交口称赞　生机勃勃　流连忘返　绚丽多彩　活灵活现　三、背诵课文。　1、齐读课文第三、四自然段。　2、介绍自己背诵的方法，教师相机指导。　3、学生自由背诵。教学后记：