民族常识 导学案 张花菊.docx

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1、超化镇中心小学“自主合作和谐发展”课堂教学模式三年级民族常识（学科）导学案设计课题第一课伟大的民族主备人张花菊授课日期课型综合课学习内容认识民族审核人学习目标1、我知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。2、我来了解祖国面积和人口及在世界的位置。3、我来了解少数民族的集聚地,感受祖国的地大物博。重点难点少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。课前准备小黑板地球仪学习过程导学案内容补充情景导入播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么？你知道些什么？那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——

2、伟大的中华民族。明确目标1、我知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。2、我来了解祖国面积和人口及在世界的位置。3、我来了解少数民族的集聚地,感受祖国的地大物博。自主学习1、哪个国家是一个统一的多民族国家。由多少个民族组成。其中，汉族人口最多，（11.6亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。（汉族占全国总数的91.59%，少数民族占全国总数的8.41%）2、少数民族人口分布在什么地方？3、各民族使用的语言文字是什么？合作探究1、少数民族人口分布在什么地方？

3、分布在：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省。其他省份也有数量不等的少数民族居住。2、各民族使用的语言文字是什么？反馈展示1、少数民族人口分布在什么地方？2、各民族使用的语言文字是什么？达标检测第4页测一测:你知道的只是民族知识有哪些？第5页查一查：1、我国人口最多的少数民族是什么？2、我国人口最少的少数民族是什么？3、我国世局民族数量最多的是什么省？有多少个民族？板书设计第一课伟大的中华民族中国不仅是一个民族国家，也是一个多语言、多文字的国家。教师自我

4、评价同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。为了更好的加强各民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。说明：左边的内容可根据课型、环节、教师的个性而定。超化镇中心小学“自主合作和谐发展”课堂教学模式三年级民族常识（学科）导学案设计课题第二课汉族蒙古族回族藏族维吾尔族主备人张花菊授课日期课型综合课学习内容了解这几个民族审核人学习目标1、我来了解生活中比较熟悉的汉族、回族、蒙古族、维吾尔族、藏族等民族在饮食、服饰等方面特有风俗。2、学会在生活中调查、收集、整

5、理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。3、注意在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。重点难点在生活中了解回族、蒙古族、维吾尔族、藏族在饮食服饰等方面的特有风俗。课前准备小黑板课件学习过程导学案内容补充情景导入同学们，现在就让我们一起来认识一下中华大家庭的每个成员。本课介绍汉族、蒙古族、回族、藏族和维吾尔族。明确目标1、我来了解生活中比较熟悉的汉族、回族、蒙古族、维吾尔族、藏族等民族在饮食、服饰等方面特有风俗。2、学会在生活中调查、收集、整理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和

6、收集整理资料的能力。3、注意在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。自主学习1、你对汉族有多少了解？汉族最隆重的传统节日是春节，还有元宵节、端午节、中秋节等。（你能说出几个节日的风俗吗？2、蒙古族有没有自己的语言，蒙古族被称为？传统的节日有什么？3、回族通用什么语言？回族三大节日是什么？4、藏族主要分布在哪？藏族的一种礼节是什么？5、维吾尔族主要分布在哪？他们善于种植？他们的传统节日是什么？合作探究1、蒙古族有没有自己的语言，蒙古族被称为？传统的节日有什么？2、回族通用什么语言？回族三大节日是什么？3、藏族主

7、要分布在哪？藏族的一种礼节是什么？4、维吾尔族主要分布在哪？他们善于种植？他们的传统节日是什么？反馈展示1、回族男子通常会戴什么颜色的号帽？2、蒙古族的“马头琴“名称的由来，是否与马的头部有关？达标检测一、填空：1、献（）是藏族人民最普遍的一种礼节，象征想对方表达自己（纯洁）、（诚心）、（忠诚）和（尊敬）。2、在（舞蹈）（表演）方面，维吾尔族的（手鼓舞）、蒙古族的（马头琴）演奏、藏族的（卓舞）都各具特色。二、延伸：你还知道哪些少数民族节日？板书设计2、汉族蒙古族回族藏族维吾尔族汉族是人口最多的名族蒙古族以畜牧业为主……教师

8、自我评价本节课孩子们的学习兴趣很浓。孩子们了解了汉族及几个少数民族，领略了少数民族的风采。我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。能自主学习，合作完美。说明：左边的内容可根据课型、环节、教师的个性而定。