【同步练习】《认识浮力》(教科)

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1、教育科学出版社八年级(下册)畅言教育《认识浮力》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆选择题1.以下实例中,不是利用浮力的是()A.热气球的升空B.轮船浮在水面上C.潜水艇上浮D.大型客机的升空2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是()A.F1B.F2C.F3D.F43.在一个密闭的真空玻璃罩里挂着一个弹簧测力计,弹簧测力计下挂一个体积较大的物体,物体静止。若将玻璃罩的开关打开,让空气进入,则此时()A.弹簧测力计的示数不变B.弹簧测力计的示数将增

2、大C.弹簧测力计的示数将减小用心用情服务教育教育科学出版社八年级(下册)畅言教育D.弹簧测力计的示数可能增大也可能减小4.一铜块挂在弹簧测力计上,将铜块浸入水中时,弹簧测力计的示数等于()A.铜块的体积B.铜块受到的重力C.铜块受到的浮力D.铜块受到的重力与浮力之差5.如图甲所示,正方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动,上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像,取g=10N/kg。根据图像信息,下列判断正确的是()A.该金属块重力的大小为34NB.浸没在水中的金属块受到的浮力大

3、小是20NC.在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大D.该金属块的密度是3.4×103kg/m3◆填空题6.一座桥墩,浸入水中10m,则桥墩受到的浮力为__________N。7.浸没在液体中的物体,其下表面受到的液体压强上表面受到的液体压强_____上(选填“大于”“小于”或“等于”),物体受到的浮力就是液体对物体向上和向下的_______________。8.如图所示,小江同学用弹簧测力计测出物体的重力为10.0N。把物体完全浸没在水中,弹簧测力计的读数为8.5N,此时物体在水中所受浮力的大小为________N。用

4、心用情服务教育教育科学出版社八年级(下册)畅言教育◆实验题◆9.如图,底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的水,放在水平桌面上;底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器),弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系。(不计细线重,g取10N/kg)(1)除图中的器材外,还需要的测量工具是____________。(2)小王从圆柱体接触水面至接触容器底之前,分别记下h和F,并将测量的结果填写在下面的表格中。

5、实验次序123456789h/cm0246810121416F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8①依据表中数据,在图中的坐标系中画出F与h的关系图像。②分析表中数据、观察图像,可以得出结论:在物体A没有浸没之前,当h增大时,弹簧测力计的示数F_______;在物体A浸没后,当增大h时,弹簧测力计的示数F_________。(均选填“增大”“减小”或“不变”)③从表格中可知:在做第3次的实验时,物体A受到的浮力为____________N。(3)物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较,水对容器底产生的压强增

6、加了________________Pa。用心用情服务教育教育科学出版社八年级(下册)畅言教育用心用情服务教育教育科学出版社八年级(下册)畅言教育答案和解析◆选择题1.【答案】D【解析】热气球是利用空气浮力升空的;轮船是应用了水的浮力,受到的浮力等于自身的重力;正在上浮的潜水艇是利用减小自身重力,使重力小于浮力,慢慢上浮;飞机升空是因为机翼上方空气流速快,压强小,下方空气流速慢,压强大,从而形成压强差,利用压强差升空,利用了流体压强与流速的关系。2.【答案】C【解析】液体或气体对浸在其中的物体都有一个向上的托力,这个力是液体或气体

7、对其上下表面的压力差产生的,这个力就是浮力,所以浮力的方向总是竖直向上的。3.【答案】C【解析】当有空气进入后,空气会对浸在其中的物体产生向上的浮力,因此弹簧测力计的示数将减小。4.【答案】D【解析】铜块在水中受到向下的重力、向上的弹簧测力计的拉力和浮力,其中拉力和浮力的和等于重力。5.【答案】B【解析】分析题图乙可知,AB段表示金属块浸没在水中的情况,BC段表示金属块上表面离开水面到金属块下表面离开水面的情况,CD段表示金属块全部离开水面后的情况,所以该金属块重力的大小与CD段绳子的拉力大小相等,即等于54N,故A选项错误;浸没

8、在水中的金属块受到的浮力大小是F浮=54N-34N=20N,故B选项正确;在t1至t2时间段金属块排开水的体积越来越小,所以受到的浮力逐渐减小,故C选项错误;浸没在水中的金属块受到的浮力F浮=ρ水gV=20N①,金属块重力G=ρ物gV=54N②,①

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