unit 1 lesson 2 i'm ann 教案 2

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1、Unit1Lesson2I’mAnn.教案2一、教学目标1.能用英语问好和道别；2.理解并能够朗读本课的小故事；3.能学唱本课的歌曲。二、教学重点1.能用I’m…进行自我介绍；能用Goodmorning.向别人问好；能用Goodbye!/Bye.道别；2.能正确朗读本课的小故事。三、教具准备制作面具UncleBooky，教学光盘四、教学过程GetReady1.问一问(l)让学生佩戴英文姓名卡。(2)教师说：“Hello!What’syourname?”学生能说出自己的名字：Myname’s...(3)学生

2、两人一组进行问答练习。(4)再把学生分成四人一组进行练习，每个学生至少要知道三个同学的英文名。2.接龙游戏（l）第一位学生说：“Myname’s…”然后问第二位学生：“What’syourname?第二位学生回答完再问第三位。依此类推。（2）小组之间进行比赛，说的又快又准的小组为优胜组。ListenandRead1.导入故事(1)学生三人一组朗读或表演上一课的故事。(2)表演结束后，教师说Mocky今天带Ann和Ken去拜访了一位新的朋友，看看他是谁。教师播放故事课件，让学生认真看。T:Mocky,Ken

3、andAnngotomeetanewfriend.Whoisit?Let'swatch.2.学习故事(1)故事动画结束之后，询问学生：Mocky介绍的新朋友是谁？鼓励学生说出：UncleBooky(2)教师说：“Yes,heisUncleBooky.Let'ssayhellotoUncleBooky!"鼓励学生和UncleBooky打招呼：Hello,UncleBooky!(3)教师又问：“那UncleBooky如何向他们打招呼呢？”播放图片7的录音，鼓励学生模仿UncleBooky。T:Goodmorn

4、ing,children.(4)教师播放课件，带领学生朗读故事。请学生分别扮演Mocky和UncleBooky，练习朗读。3.模仿表演(1)由于故事中难读的句子较多，先逐图带领学生表演。可以用粉笔在地上画出小河、石头等作为简单的道具。(2)教师朗读，让学生配合做动作，可以分角色。(3)教师朗读，鼓励学生在做动作的同时说对话、打招呼、询问和自我介绍。(4)学生四人一组朗读或表演故事，鼓励学生根据自己的理解做动作。TalkTogether1.听一听(1)告诉学生Ann和Ken也把自己的朋友介绍给Mocky,让

5、学生看插图中有哪些新人物，听一听他们都是谁。(2)教师放一遍录音，让学生指出其中出现的人物。(3)再放一遍录音，问学生：Whoarethey?让学生说出这两个人物的名字：PeterandWangLi。(4)继续问：Mocky是如何和他们打招呼、介绍自己和询问他们的姓名的？再次播放录音。鼓励学生说出：Goodmorning!I'mMocky.What’syourname?(5)问Mocky是如何说再见的。鼓励学生说出：Goodbye!(6)放录音，让学生模仿、跟读。请学生三人一组表演对话。2．情景表演(l)

6、问学生如果是Peter.WangLi先和Mocky打招呼，他们会怎么说呢？鼓励学生模仿、表演情景和对话。(2)把学生分成三人一组，相互打招呼和自我介绍。Let’sSing(l)让学生看歌曲插图，猜一猜歌曲中会出现谁。T:Whoareinthesong?Whataretheysaying?(2)放一遍歌曲，问一问学生预测的是否准确，说一说歌曲中都出现了哪些小朋友。(3)播放歌曲两遍，鼓励学生大声跟唱。(4)让学生准备好面具，唱到哪个人物就举起哪个面具。(5)分角色表演，让女生演唱Ann的内容，男生唱Mock

7、y，再找两位学生分别演唱Ken和UncleBooky.五、作业1.会默本节课所学单词。2.会介绍自己。