11《廉颇蔺相如》

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1、湖北襄阳一中“自主互动”高效课堂高二语文必修四编制人:刘明霞审核人:郭建忠11.《廉颇蔺相如列传》导学案【学习目标】1.了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。2.体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3.重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。结合语境理解，并通过练习来巩固对这些词语认识。4.认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想

2、品质。【学习方法】诵读法、品读法、合作探究法【课时安排】三课时。课前预习案【知识链接】司马迁（前145或前135—前87？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年（公元前101年），长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的《史记》，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。全书130篇，五十二万

3、六千五百余字。《史记》包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“信史”。【知识检测】1.本文节选自《》，作者，字，是时期伟大的家、家、家。《史记》原名《》，是我国第一部体通史，全书篇，包括、、、、。记载了从到太初四年约年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为，。2.解释下列加点词的含义。①乃辞谢（）②从径道亡（）③间至赵矣（）④臣请就汤镬（）⑤左右

4、皆靡（）⑥为赵王寿（）⑦秦王竟酒（）⑧位在廉颇之右（）⑨一介之使（）⑩徒以口舌为劳（）（）3.在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。①可与不（）②拜送书于庭（）③召有司案图（）④秦自缪公以来二十余君（）⑤唯大王与群臣孰计议之（）4.解释下面一词多义。于：①闻于诸侯（）②故燕王欲结于君（）③归璧于赵（）④使不辱于诸侯（）⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（）⑥苛政猛于虎也（）之：①得璧，传之美人（）②即患秦兵之来（）③均之二策（）④不知将军宽之至此也（）⑤至河伯娶妇时……幸来告语之（）⑥何陋之有（）对：①何以知之？对曰（）②对镜贴花黄（）请：①璧有瑕，

5、请指示王（）②秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（）③诸将请所之（）书：①使人遗赵王书（）②秦御史前书曰（）③军书十二卷（）许：①宁许以负秦曲（）②潭中鱼可百许头（）③时人莫之许也（）④曳屋许许声（）⑤大铁椎，不知何许人也（）设：①乃设九宾礼于廷（）②赵亦盛设兵以待秦（）③设以炮至，吾村不齑粉乎（）奏：①请奏瑟（）②相如奉璧奏秦王（）顾：①顾吾念之（）②相如顾召赵御史曰（）③三顾臣于草庐之中（）④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）计：①计未定（）②廉颇蔺相如计曰（）③可计日以待也（）5.请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。例：夫大国

6、，难测也，惧有伏焉（动→名）①秦璧西入秦（）②秦御史前书曰（）③且庸人尚羞之（）④先国家之急而后私仇也（）⑤归璧于赵（）⑥怒发上冲冠（）⑦特以诈佯为予赵城（）6.文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。①求人可使报秦者（）②和氏璧，天下所共传宝也（）③臣恐见欺于王而负赵（）④大王见臣列观（）⑤徒见欺（）⑥以勇气闻于诸侯（）⑦何以知之（）⑧而君幸于赵王（）⑨且相如素贱人（）⑩马之千里者（）7.请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。①（）固请（）②相如闻（）不忍与（）会③公之视廉将军

7、孰与秦王（）④请奉盆缶（）秦王⑤（）卒相与欢，为刎颈之交⑥今君乃亡（）赵走（）燕课内探究案【课堂练习】1.下列各句中加点的词语解释有误的一项是（）A.而蔺相如徒以口舌为劳徒：只，不过B.顾吾念之顾：只是，不过C.独畏廉将军哉独：唯独D.卒相与欢卒：最终2.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（）A.有攻城野战之大功不知将军宽之至此也B.夫秦强而赵弱廉君宣恶言，而君畏匿之C.因宾客至蔺相如门谢罪不如因而厚遇之D.拜为上卿我为赵将3.下列各句中没有通假字的一项是（）A.秦王以十五城请易寡人之壁，可予不B.拜送书于庭C.召有司案图D.请奉盆缶秦王4

8、.下列各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是（）A.间至赵矣B.乃前曰C.而相如廷叱之D