弘扬足球文化打造足球特色学校

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1、弘扬足球文化打造足球特色学校安龙县第二中学--陈全安龙县第二中学创建于1972年,坐落于省级风景名胜区招堤荷花湖畔，经过四十多年的发展,安龙县二中从无到有,从小到大,由大变强,98年响应县委县政府的决策从当初完全中学改为着力打造师资力量雄厚的初级中学。安龙二中倡导学生全面发展、鼓励团队进取精神。2015年由国家教育部授牌为首批500所足球进校园试点学校。学校足球队创建两年多来，成绩突出，学校足球队先后派出参加比赛，取得优异成绩。学校坚持以学校发展为本，注重对学生科学精神和人文素养的培养，为学生终身发展奠基，尤其是近年来学校全面推行个性发展教育，以倡导学

2、生全面发展，“以荷正身扬美德”为校训，坚持“尊重差异，满足需求：主动参与，倡导多元，因材施教，发展潜能的办学思路，将荷文化中蹴鞠文化艺术精髓。渗透进足球教育，抓好抓强相应制度建设。足球队的选拔训练和普及等工作，大力弘扬和传承足球文化，全面推进素质教育的实施。提升我校学生的体质健康水平，帮助学生在最利于发挥自己创造性和个性潜能的成长道路。我们以“科学、民主、个性、创新”为宗旨，积极培养“乐学、励志、创造”的特色足球文化，提炼足球精神，努力探索足球普及和提高工作及足球队良好运行机制，努力将学校打造成为足球特色学校，取得了显著成效。在2015年黔西南州中学生

3、比赛中获得女子组第二名，2016年黔西南中小学生第二届足球赛女子第二名的好成绩。社会各界对我校足球队的赛场表现给予了高度评价，队员们得到极大的鼓励。一、研究足球教育规律，构建足球选拔、训练、活动与比赛的长效运行机制。（一）成立足球特色领导小组安龙二中把足球教学工作放在首要位置，把足球教学工作作为促进学校健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。学校成立了足球领导小组，组长由王健(校长)担任，副组长由刘启勇（副校长）担任、罗保宗（体育教研组长）担任，成员是全体体育组教师与学校部分教师组成。把足球工作列为议事日程，定期专门召开

4、足球工作会议，商讨足球发展事宜，制定足球发展规划，解决足球工作中出现的疑难问题，拨出专款用于足球队的发展，并积极筹措资金改善足球环境。（二）不断完善足球教育发展制度与规划学校每个月召开1-2次足球项目发展会议，制定、完善本学期有关足球发展办法、措施。校长不定期到训练场过问训练情况，学校对足球比赛获得成绩的老师和队员在全校师生大会上表彰，由校长亲自为取得成绩的老师和队员发放奖励。学校积极适应人才培养的需要，制定并实施了“科教兴球”方案，确立了学生评价体系建设、形成了《教练综合评价方案》、《实验中学足球队特长生管理制度》《实验中学足球教练员训练考核、奖惩制

5、度》制定完善了《教练员训练工作标准》和《教练员训练考核细则》，等一系列促进教学、训练、学生管理工作开展的制度，对足球发展规律的探索有了新的认识，提高了教科研能力和教学、训练、管理的科学化程度，为全面开展“科教兴球”工作奠定了基础。（三）加大投入，保障与激励足球教育工作有效开展我校把足球作为学校发展的重中之重，加大投入为足球运动在我校的发展提供了后盾，学校每年有一定的足球专项经费，基本能够保障足球训练、比赛的开展，学校把足球队取得的成绩纳入班级和班主任的考核，加强了班主任对足球工作的支持和参与，通过足球培养人，激励人，发展人,让学生在快乐中学球，凝聚集体

6、的力量，不怕艰苦，在不断的成功与失败体验中健康成长，已成为学校成功的素质教育模式。并产生了广泛的社会影响。二、以活动为载体、普及与提高和谐发展（一）开设足球、蹴鞠特色课程学校充分汲取蹴鞠文化艺术，研发蹴鞠特色校本课程，每两周一次，做到每个班级有足球队，班班有活动，人人都参与，充分发挥了足球趣味性和观赏性的特点，激发了学生对足球和蹴鞠艺术的热爱之情。几年来，学校立足自身实际，从课堂入手，以足球游戏和系统的足球业余训练为主，坚持普及与提高的策略，通过搭建足球梯队，不断壮大教练员队伍，培养学生对足球良好的兴趣，实现了足球运动是校内第一运动的目标。（二）建立并

7、完善班、级、校三级联赛制度学校建立班级联赛制度。在每年的下学期以班为单位每个班级单循环赛制进行班级足球联赛。利用体育课和大课间开展班级联赛，并对成绩优秀的班级在学期综合考评中加分。我校连续几年成功举办了学生的足球比赛，每年一次的体育运动会把足球系列活动放在此工作的重中之重，使我校的足球队员增进友谊,提高了水平，在班级联赛中发现优秀足球人才，让更多的孩子参与到足球活动中来。通过对外交流，加强了学校之间的联系，扩大了学校知名度，为今后开展更高层次的交流奠定了基础。三、以培养优秀人才为重点，打造一支素质优良的师资队伍。（一）提升教练员和管理员的专业水平一方面

8、要加强教练员的思想道德建设，要求每名教练员既爱岗敬业，又廉洁自律。另一方面要加大教练员的培训力