让我们荡起双桨（1）

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1、第一课时让我们荡起双桨（1）教学目标：①教育学生热爱生活，珍惜今天的幸福生活。②提高学生的阅读理解能力。③自学生字词，能理解重点语句，进而懂得要珍惜今天的幸福生活；初步学习借助词典理解词语；学唱歌曲。教学重点：理解重点语句，进而懂得要珍惜今天的幸福生活。教学难点；能从中感悟出要珍惜今天的幸福生活。教具准备：录音机、磁带、北海风光片或电影《让我们荡起双桨》的片段。教学过程教师活动学生活动复备课一、导入有这样一群快乐的伙伴，他们划着小船飘荡在海面，愉快的歌声飘的很远很远，让我们走进他们中间…1、录象，感受欢乐的情绪。（播放《花儿朵朵》片段）你看到了什么？

2、感觉到了什么？（引导学生体会到环境的优美及孩子们的欢快情绪）2、既然他们的愉悦也为我们向往，就让我们也快快荡起双桨（板书课题）3、收获小背篓：背篓满满，收获多多。优秀的你啊别错过（鼓励学生抓住机会大胆表现，各抒己见，与同伴交流自学情况）让我们做一下出发前的准备，ok?１、静心我学文：看课件。一、学习课文：二、深入读文：聪明的你，可爱的他，自学文章顶呱呱”自学开始。（２）“谁最强，谁最棒，谁是真正的好儿郎？”（激发学生的竞争意识，调动读书积极性）“我最棒，我最强，我是真正的好儿郎！”（（３）“谁比他还棒？”“我比他还棒！”（４）“还有比他们更棒的吗？”

3、（激励更多的人参与读）（１）把你喜欢的句子画下来，反复读一读。（2）把你喜欢的句子读给同桌的伙伴，告诉他你之所以喜欢的原因。（）（３）全班相互启发。“请说出你点点滴滴的言语，请把你自豪的手臂高举，你是真的了不起，你的参与会给大家带来惊喜！”a“海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙”欢乐的伙伴，清澈的水面，美丽的白塔倒映在里面，绿树红墙环绕四面，和谐的色彩印入眼帘，好美呀，一幅优美恬静的画卷。b“学生按日常训练自学文章，，按自己喜欢的方式学习生字，初步分析理解语句第一遍读书第二遍读书（自我理解）彼此交流（鼓励学生敢于亮出自己的观点，勇敢地挑战自我）

4、水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”是因为我们太高兴了，大家说啊，唱啊，笑啊，欢乐的样子连鱼儿也特别羡慕，而且动听悠扬的歌声让小鱼儿安安静静的倾听，那是我们欢乐情绪的尽情释放啊……c我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？完成了功课，尽情的欢乐，如此幸福，是谁安排下的生活，静静思索，会有所得。亲爱的伙伴，此时的你想到了什么？（４）有那么多你们喜欢的句子，那我们合作，整个读一遍，好不好？师生读文。还想读吗？一、结束全文并进行思想教育：凉爽的风中回荡着欢乐的歌，一天的幸福时光就这样度过，亲爱的伙伴，此时的你想到了什么？（如果学生在谈喜爱原因时，以

5、他们的语言为主，但作为引导者，要心中有数，或者按照孩子的思路在给他们锦上添花……）爱与和平为我们创造了这样好的学习环境，就让我们珍惜，就让我们努力，就让我们不断进取……（播放背景音乐《让我们荡起双桨》）（感悟语言的美）（配乐读文）（引导学生热爱生活，珍惜今天的幸福时光，努力学习，积极进取。）