我的哭，你懂吗？

《我的哭，你懂吗？ 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“别哭了，走，爸爸给你买个好吃的”“听话，你不哭，我就给你买个好东西”听到了吗？小洋洋又把她爸爸制服了，小眼睛看看我没什么反应，转身到钱包里拿上钱，光顾超市去了。转眼间，小洋洋已经快三年了，自从这个小家伙来到世上，我的生活也变得充实了，她的哭，她的笑。你家的宝宝是否也这样？在孩子哭的时候，我们常常想的是：“如何制止她哭。”而不是：“她为什么哭？”当孩子哭的时候，其实都是有原因的。小孩爱哭，这完全是正常的，他们的哭有的是表示疼痛、不适，有的却只是一种方式，想要什么，说不清楚就哭。当孩子的语言能力增强了，哭就会少得多。有的孩子比其他孩子哭的多

2、，有几个原因：1、天生的性格，比较敏感，很小的事他看得很大，比如膝盖上摔了一个小口子，他会嚎啕大哭，而且没完没了。2、父母下意识地鼓励哭，比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母就老是去“关心”他，一会就来问一问，摸一摸，表示过多的担心；又比如孩子为什么事不满意而哭，父母就想尽办法让他不哭，把他想要的东西全给他。1、当他犯错的时候，他会先哭，防止家长惩罚他，并且期望得到安慰。虽然孩子常哭，但他并不是不快活，敏感的孩子哭的自由，笑的自由，尽情发泄，哭过了会好过些，研究人员相信，眼泪可以帮助人减少由大脑在压抑时所产生的有害化学物质（chemical

3、s），也有一些研究人员认为爱哭的人在情绪上，身体上不比不爱哭的人差。所以，不要看见孩子一哭就紧张，就想办法制止。今天，洋洋找见了自己很久都没有玩的泡泡机，赶紧拿出来按按，可是音乐也不想了，也不出泡泡了，于是开始自己想办法，先检查瓶里的水，没有了，他爸爸正在洗头，她赶紧挤过去接上水，还不忘往里面挤点洗头膏（之前看妈妈这样做过泡泡液），又开始按，还是没有反应，又检查电池，也没有，开始找电池，并找妈妈帮助一起找，我想起上次好像放在另一个玩具里，送给她的小弟弟了，然后，洋洋一听，就开始了嚎啕大哭，他爸爸听见了，进来问：“怎么了？”我说：“她要玩泡

4、泡机，可是不能玩了。”她爸爸赶紧抱住她，“没事，爸爸明天给你买个新的。”（他爸总是这样说，明天给你买什么，但总是做不到）她听了之后哭声更强烈了，她爸爸见不管用，改了策略：“如果你再哭，我就把你的泡泡机扔了。”洋洋还在哭，并且不让爸爸抱了，她爸爸见到，开始吓唬她：“你这么能哭，一天就知道哭，走吧，不要你了”洋洋跑到我跟前，哭的更委屈了。我说：“好了，洋洋不哭了，妈妈要洋洋呢！”洋洋开始说道：“我的鱼鱼泡泡（泡泡机）”我给了她，他开始慢慢不哭了：“妈妈，没有电池了，买个电池吧？”我说行呀，带她买上后好了，不哭了。本来不是多大个事，爸爸也是好心

5、想安慰洋洋，没把孩子哄好了，还把自己弄一肚子气。其实，每个孩子都是，找对他哭的原因听她说，就很好解决了，不要拿自己的主观去决定。为了适当减少孩子的哭，我们可是试试这几个办法：首先，培养孩子的自尊心，低的自尊心会使他敏感的程度增高，哭的更多，所以促进孩子的自我评价，并时时表扬好行为很有作用，你不应该对他要求太多，或者做他能力达不到的事。其次，不要助长她的哭，孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰，但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“

6、动力”。然后，帮助（或引导）孩子吧嚎哭变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解她的想法和要求，更有针对性的替他解决。注意：不要给他贴上：“好哭的孩子”的标签，不要当他的面和别人谈论她的哭，以保护她的自尊心。对孩子发生哭的行为时，要反应，不能置之不理，如果不理会，有事可能发生危险，问题就大了。比如，她跌倒了，哭了，马上要去看看有什么问题。腿破了，要处理，头疼了，要去医院检查。但如果他是无事哭闹，则转移注意，让他玩些游戏，不要什么都给他。