【同步练习】《哨子》（河北大学）

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1、河北大学出版社九年级　上册畅言教育《哨子》同步练习◆基础知识达标1．解释下列词语。①懊恼：②热衷：③歧途：④沉迷：⑤遗憾：⑥权贵：2．下面解说不准确的一项是（）A．“哨子”标题新颖，不落俗套。B．“哨子”对比鲜明，发人深思。C．“哨子”贯穿全文，脉络清晰。D．“哨子”妙用比喻，内涵丰富。3．对课文理解有误的一项是（）A．第一、二段叙述作者的亲身经历，引出中心论点。B．第三段属过渡段，在文中承上启下。用心用情服务教育河北大学出版社九年级　上册畅言教育C．第四至九段中，每段前半部分叙述，后半部分评论，笔法大体相同。D．第十段用一个长句点

2、明中心，总结全文。4．下面表述不准确的一项是（）A．全文以“哨子”为题，揭示出“哨子”在文章中的重要。B．全文论证生动活泼，语言幽默含蓄。C．全文分引论——本论——结论三部分，论证方法以讲道理为主。D．全文所用词语，感情色彩浓厚，褒贬分明，论述语言鲜明有力。5．《哨子》一文的中心论点是（）A．回想起来那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的快乐。B．我便常常对自己说，不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。C．许多人“所遭受的人类很大一部分的悲苦都是由于他们对事物的价值做出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价”。D．我感到

3、，我遇到了很多很多的人，他们都为一个哨子付出了代价。6．为什么“权势”、“名望”、“财产”、“玩乐”、“虚荣”、“依从父母之命或贪求荣华富贵”都可以用“哨子”替代？其原因是什么？◆课内知识巩固读选文，回答问题：①我七岁的时候，有一次过节，大人们给我的衣袋里塞满了铜币。②我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。③半路上，我却被另一个男孩手中的哨子的叫声吸引住了，于是要求用我所有的铜币换了他这个哨子。④回到家里，我非常得意，吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。⑤我的哥哥、姐姐和表姐们知道了我所作的这个交易后，便告诉我，为这个哨子我付出了比它原价

4、高四倍的钱。⑥他们还使我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。⑦大伙儿笑话我傻，竟使我懊恼得哭了。⑧回想起来那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的快乐。不过，这件事情后来却对我很有用处，这一直保留在我的记忆中。因此，当我打算买一些不必要的东西时，我便常常对自己说，不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。7．第一段文字层次划分正确的一项是（）A．①②③/④⑤/⑥⑦⑧B． ①②③④⑤/⑥⑦/⑧用心用情服务教育河北大学出版社九年级　上册畅言教育C．①②③/④/⑤⑥⑦⑧D．①②③/④⑤⑥⑦/⑧8．文中前后加粗的“哨子”一词其含义是否一致？为

5、什么？9．如果把两段话合在一起，其内容应如何概括？、10．从行文的角度讲，第一段与第二段有怎样的关系呢？用心用情服务教育河北大学出版社九年级　上册畅言教育参考答案基础知识达标1．①心里别扭；烦恼②急切盼望得到个人的地位或利益；十分爱好某种活动。③比喻错误的道路。④深深地迷惑。⑤遗恨；不称心；⑥旧社会里居高位，掌大权的人。　2．B　3．A　4．C　5．C　6．①文中的“哨子”主要不是指具体实物，而是指购买“哨子”这件事；②被“哨子”所替代的这些现象，它们有其共同点——对其所追求的事物都做出了错误的估价；③“哨子”在文中只是一种比喻等。

6、课内巩固练习7．D　8．不一致。第一段中的“哨子”指的是具体实物，第二段中的“哨子”比喻自己“不必要的东西”。　9．叙述自己的一个生活实例：为“哨子”付出过高的价钱，带来悔恨；从“哨子”事件中吸取教训，常常受益。　10．第一段是第二段“吸取教训”的基础。　用心用情服务教育