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1、株洲师专附中唐艳波原创StarterUnit1Goodmorning!Lesson11a—1c,2a—2e教学目标：1.兴趣是最好的老师，因此，本节课的第一个教学任务是激发学生学习英语的兴趣。2.学会简单的英语问候语。3.学习字母Aa—Hh的正确发音和书写。4.识别和掌握八个英语中常用的人名。5.初步了解音标。教学内容：1.字母及其音标：Aa/eɪ/,Bb/bi:/,Cc/si:/,Dd/di:/,Ee/i:/,Ff/ef/,Gg/ʤi:/,Hh/eɪʧ/2.词汇：good,morning,hi,hello,HB,CD,BBC,class3.短语：boy
2、s’namesgirls’names4.句型：Goodmorning!Hello/Hi,Frank!教学过程：1.问候和介绍(1).问候新学生，并向学生作自我介绍。(2).了解学生现有的英语学习状况。(3).向学生介绍初中阶段英语学习的总体目标和要求及平时英语学习过程中老师对学生在课堂学习和课后的学习要求。2.新课导入(1).直接用英语问候学生：“Goodmorning/afternoon,Class!”并告诉学生其正确的回答方式。(2).向学生介绍两种熟人间或非正式场合的问候方式：“Hello!/Hi!”(3).强调单词good,morning,aft
3、ernoon,hello,hi的正确拼写并由此导入字母学习。3.探索新知（1）(1).1a:要求学生根据图片，了解哪些是Boys’names，哪些是Girls’names，并记录在图片左边的横线上。(2).1b：要求学生听录音并跟读图片中的问候。4.合作助学(1).要求学生分小组互相英语进行问候。如果有个别学生在联系中存在困难，鼓励他们向其他小组成员或老师请教，同时也鼓励学习能力强的学生主动帮助那些学习能力稍差的成员，养成互相帮助，共同进步的好习惯。(2).分小组表演。5.探索新知（2）要求学生自主学习2a—2e的内容，了解字母Aa—Hh的正确发音和书写
4、格式，并记住它们在字母表中的正确顺序。同时了解HB、CD、BBC的意义。6.巩固练习(1).通过课件向学生强调字母Aa—Hh的正确发音和书写格式，并教学生初步认识这些字母所包含的因素。(2).向学生介绍一些常见的字母组合所代表的意义，如HB,CD,BBC等。(3).让学生逐步独立完成2a—2d的练习，然后请组长检查，并针对仍存在错误的学生予以个别辅导。7.拓展提高版权所有株洲师专附中唐艳波原创(1).要求学生将1a中的人名按其首字母在字母表中的顺序排序。(2).让学生找一些生活中常见的字母组合并说出其意义。8.课堂小结与作业(1).继续练习字母Aa—Hh
5、的正确读法和写法。(2).与同伴用“Goodmorning/afternoon！Hello！Hi！”进行问候。(3).熟记单词good,morning,afternoon,hello,hi的正确拼写形式。教学反思：StarterUnit1Goodmorning!Lesson23a—3d,4a—4d教学目标：1．学会正式场合和非正式场合的简单问候语。2.了解Aa和Ee的常见发音形式。3.了解英语字典的排序方式及如何正确使用英语词典。4.学唱一首英语儿歌，培养学生学习英语的兴趣。教学内容：1.字母及其音标：Aa/eɪ/,Bb/bi:/,Cc/si:/,Dd/
6、di:/,Ee/i:/,Ff/ef/,Gg/ʤi:/,Hh/eɪʧ/2.词汇：afternoon,evening,how,are,you,I,am,OK,fine,thanks,night3.短语：goodafternoon,goodevening4.句型：Goodafternoon,Eric!Goodevening,Bob!Howareyou?I’mfine,thanks.教学过程：1.复习巩固(1).按字母表顺序默写Aa—Hh的大小写形式。(2).正确认读字母及其音标：Aa/eɪ/,Bb/bi:/,Cc/si:/,Dd/di:/,Ee/i:/,Ff/
7、ef/,Gg/ʤi:/,Hh/eɪʧ/。2.目标导学(1).弄清楚一天之内不同时间段的问候方式。并且根据音标正确拼读下列单词：afternoon,evening,how,are,you,I,am,OK,fine,thanks。(2).总结Aa、Ee的发音特点。3.探索新知A：Goodmorning/afternoon/evening/night,class!B:Goodmorning/…,Anna!A:Hello,Grace!B:Hi,Frank!A:Howareyou?B:I’mfine/OK,thanks./Fine,thankyou!4.巩固练习版
8、权所有株洲师专附中唐艳波原创3a:Listenandnumberthepictu
