行道树预习导学

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1、《行道树》预习导学朗读课文两遍，给下面的字注音，并说说它们的意思。行道树（）贪婪 （）    堕落 （）   点缀（）苦熬() 冉冉 ( )   给予( )   牙龈()繁弦急管:形容各种乐器同时演奏的热闹情景。出处：宋·晏殊《蝶恋花》词：“绣幕卷波香引穗，急管繁弦，共爱人间瑞。”  红灯绿酒:形容奢侈糜烂的生活。根据课文，在括号内填入内容，可以找课文中的原句，要求说出理由。（）的行道树课堂学习一、整体感知：“假如你是一棵树，你希望自己生长在何处？为什么？”学生自读课文，并思考：边读边完成下面的语段：我们立在城市的飞尘里。这无疑是一种堕落。在这个充满

2、车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种（）的点缀。但我们会在春天（），在夏日（）。当夜幕降临的时候，整个城市都是（），而我们在（），在（），在不被了解的（）。但我们苦熬着，牙龈（），直等到朝霞的彩旗冉冉升起。当我们看到或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪的呼吸着（），这就是我们最自豪的时刻。是的，这座城市总得有一些人要迎接（）。假如你是一棵行道树，请用一句话来介绍一下自己。通过朗读，同学们都应该走进了行道树的内心深处，那么，找找那一句话点明了文章的主旨？二、讨论解疑：请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文精神实质。（1）为什么说行道树的存在“只是

3、一种悲凉的点缀”？（2）怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？（3）末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树，”忧愁什么？快乐什么？（4）为什么行道树认定自己的事业是神圣的？（5）行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？（6）本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，有什么不同？三、体验与反思：1、文章仅仅为了写树而写树吗?这种写法叫做什么?2、学习用象征手法写段话3、你身边有那些“行道树”一样的人？他们为人类带来了什么？《第一次真好》【自主学习】1、给下列加点的字注音：雏形（）丰硕（）稀疏（）霎时（）孵

4、鸟（）姊妹（）柚子（）沉甸甸（）结实累累（）玲珑剔透（）2、弄懂下面词语的意思。玲珑剔透：具体而微：不可磨灭：回味无穷：【合作探究】1、所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关键词句。请找出本文的文眼。2、“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗画”或“风景画”？3、为什么说“我”是“俗子”？4、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？5、作者说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙”好在哪里？奇妙在哪里？请用课文的例子说明。6、文章一共写了几件事？详写的是哪两件？这样写有什么好处？《第一次真好》参考答案【

5、自主学习】1、雏形（chú）丰硕（shuò）稀疏（shū）霎时（shà）孵鸟（fū）姊妹（zǐ）柚子（yòu）沉甸甸（diàn）结实累累（léi）玲珑剔透（linglóngtī）2、玲珑剔透：形容器物精致通明，结构巧。具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。【合作探究】1、文眼：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。2、“风情”这里指风土人情，柚子树生长南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成

6、的风尚、礼节习惯等场面。“风景画”则是以风景做题材的画面，二者都不够确切。3、这里的“俗子”是指见识少，鄙俗的人。因为“我”是个生长在都市的人，从来不曾享受过田园生活的乐趣，很少接近大自然，对大自然知之甚少。4、就作者举的例子来看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如路营，有时会遇到困难，睡得也不能舒服；第一次动手做饭，也是不一定舒服的。5、好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。如第一次见柚子树，心头充满喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。6、8

7、件事；详写的是：看柚子树和看孵小鸟；详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。预习导学朗读课文两遍，给下面的字注音，并说说它们的意思。行道树（xíng）贪婪 （lán）    堕落 （duò）   点缀（zhuì）苦熬(áo) 冉冉 (rán  )   给予(jǐ yǔ )   牙龈(yín)繁弦急管:形容各种乐器同时演奏的热闹情景。出处：宋·晏殊《蝶恋花》词：“绣幕卷波香引穗，急管繁弦，共爱人间瑞。”  红灯绿酒:形容奢侈糜烂的生活。根据课文，在括号内填入内容，可以找

8、课文中的原句，要求说出理由。（）的行道树如：痛苦的、固执的、奉献的、忧愁而快乐的……课堂学习一、整体感知：以