心理健康.赵存杰doc

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1、幼儿心理健康教育活动设计教师叶馨忆班级贝贝五班活动时间2018.3活动领域健康领域活动名称原谅真好活动目标1.通过看看、讲讲、演演，初步懂得原谅他人的过失。2.体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。活动准备2张人物图片，表情图谱两张（害怕、生气），录像，礼物（存钱罐），一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。活动照片-3-活动过‘程一、引出主题教师：小朋友，你们收到过礼物吗？收到礼物后心情怎么样？二、出示图片讲述故事第一部分。教师：（出示贝贝图片）这是贝贝，今天是贝贝的生日，爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园

2、，要和小朋友教师一起分享，是什么礼物呢？三、讲述故事第二部分。1、教师：贝贝决定把玩具借给豆豆玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。教师：发生了什么事？怎么了？现在贝贝和豆豆的心理会怎样呢？（贴上相应的表情图谱。）教师：豆豆怎么样了呢？为什么豆豆会害怕？（引导幼儿观察描述豆豆的脸色。）3、观看录像并讨论。教师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？4、引导幼儿讨论什么是“原谅”，用合适的语言和动作来表示原谅。5、演一演“原谅”。师：贝贝要原谅豆豆，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅

3、”-3-呢？（鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。）教师小结：贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢？四、讲述故事第三部分。教师：他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物。师：（小结）原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原谅他。五、讨论。你原谅过别人吗？出示插卡带，有过原谅经验的小朋友将卡片插在“原谅口袋”中。六、结束部分，音乐中互相拥抱。师：原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原谅他，还是好朋友。我们一起来抱抱好朋

4、友吧。-3-