成都市2014级初中毕业考试生物试题（word版）

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1、成都市2014级初中毕业考试生物试题(考试时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题2分，共40分)下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案，请将符合题意的答案字母代号填在下表中相应题号下面的空格内(错选、多选或不选，该题不得分)。题号12345678910答案ACADACCACB题号11121314151617181920答案DABDDDDDCD1、骨的长粗和骨折后骨的修复都与下列哪项结构密切相关A、骨膜B、骨髓C、骨松质D、骨密质2、躯体的运动是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的。骨骼肌在运动中的作用是A、支点B、连接C、动力D、杠杆

2、3、小狗常常是走一段路就排一点尿，小狗的这种行为属于A领域行为B、防御行为C、繁殖行为D、节律行为4、下列不属于动物本能行为的是A、蜘蛛结网B、飞蛾扑灯C、鸟类筑巢D、导盲犬带路5、在农作物→蝗虫→蛙→蛇→猫头鹰这条食物链中，不属于消费者的是A、农作物B、蝗虫C、蛙D、蛇6、引起人患H7N9型禽流感的致病微生物是一种A、细菌B、真菌C、病毒D、放线菌7、在人类生殖过程中，受精作用通常发生在A、卵巢B、子宫C、输卵管D、阴道8、人类的雄性激素是由下列哪类结构分泌的A、睾丸B、精囊腺C、前列腺D、输精管9、下列关于生物进化趋势的表述，不正确的是A、单细胞生

3、物→多细胞生物B、低等生物→高等生物C、体形小的生物→体形大的生物D、结构简单的生物→结构复杂的生物10、中生代陆地上繁盛的动物、植物分别是A、两栖类、藻类B、爬行类、裸子植物C、鸟类、裸子植物D、哺乳类、被子植物11、海带是人们的一种常见食物，海带在生物分类上属于A、苔藓植物B、蕨类植物C、种子植物D、藻类植物12、下列微生物不属于生态系统中分解者的是A、蓝藻B、蘑菇C、枯草杆菌D、乳酸菌13、在自然界中最高等的植物类群和动物类群分别是A、裸子植物和哺乳动物B、被子植物和哺乳动物C、裸子植物和鸟类D、被子植物和鸟类14、四川泡菜的美味与菜中含有的酸味

4、密切相关，泡菜中的酸味主要来自A、酵母菌B、醋酸菌C、米曲霉D、乳酸菌15、人受精卵中成对的基因A、必全为显性B、必全为隐性C、必为一显一隐D、必一个来自父亲、一个来自母亲16、某人是双眼皮，基因型是Aa，则他的父母的基因型不可能是A、AA和aaB、Aa和AaC、AA和AaD、AA和AA17、小明是个男孩，如果小明的父母再生第二个孩子A、一定是个妹妹B、一定是个弟弟C、是妹妹的概率大于弟弟D、是妹妹的概率等于弟弟18、由浮游植物、浮游动物、鲈鱼和人这四种生物构成的能量金字塔。位于最底层的是A、人B、鲈鱼C、浮游动物D、浮游动物19、生态系统的重要功能是

5、A、能量固定与利用B、物质合成与分解C、物质循环与能量流动D、光合作用与呼吸作用20、下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是A、食物链和食物网是生态系统的营养结构基础B、食物链和食物网反映的是生物间的食物关系C、物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的D、一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的二、填空题(每空1分，共20分)1、保护动物多样性人们需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。在各项保护措施中就地保护是保护动物多样性最有效的措施，因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境。2、达尔文自

6、然选择学说的理论告诉我们，生物的多样性和适应性都是自然选择的结果，生物进化的方向是由环境的定向选择作用决定的。3、生物学家对生物进行分类的依据是生物性状差异的程度和亲缘关系的远近。4、在遗传学上把生物体的形态特征和生理特性都称为性状。生物体的每一种性状往往有多种不同的表现类型，同一种生物一种性状的不同表现类型，总称为相对性状。5、基因是DNA上有遗传效应的片段。基因对生物个体性状表现的控制，是通过指导蛋白质的合成来实现的。6、生物个体的基因组成，如AA、aa和Aa等，叫做这个个体的基因型。在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。7、近亲结婚是指三

7、代之内有共同祖先的男女婚配。近亲结婚会大大提高得隐性遗传病的发病率。8、环境变化能够引起生物变异，当环境变化引起遗传物质发生改变时，产生的变异是可遗传的变异，否则产生的变异是不遗传的变异。9、生态系统是指，在一定自然区域内，所有生物及其生活环境共同构成的一个统一整体。10、破坏生态系统稳定性的因素主要有两类：一类是自然因素，如火山、地震等；另一类是人为因素。此外外来物种入侵也会破坏生态系统的稳定性，例如，水葫芦对云南滇池湖泊的破坏。三、识图题(20分)1、青春期是人一生最重要的生长发育时期，以下是人身体有关不同部位发育速度曲线图。(10分)(1)上图表

8、明，人生殖器官快速发育的时期是从E点到F点。(用图中字母回答)(2)就整个身体而言，人发育的两