1.《散步》学导案

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1、NO.12013/9/2鄞州区洞桥中学七年级语文第1课导学案整理栏：一、导入俗话说“患难见真情”。但真情一定要在患难中才能显现吗？留心生活，真情无处不在。引入课文。二、根据导学案完成情况公布独学分数。三、组内解决“课文学习”第一大题根据具体情况评定对群学分数。1.《散步》导学案课型：新授课主备人张萍芬审核人：童赛英班级：姓名：【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解、积累“信服、嫩芽、霎时、委屈、水波粼粼、各得其所”等词语。 2、通过课文语文品味和细节分析，领会文章主旨，体悟亲情，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。【学

2、习重点预测】1、积累词语，品味优美的语言。2、分析细节，感受亲情。【真情回味】十几年来的人生历程，虽然说不上轰轰烈烈，但你一定哭过，笑过，感动过。你想得起被感动的具体事例吗？回忆得起其中感人的细节吗？【知识积累】不要看课本，你能给加线字注音或根据拼音填汉字。如果有不会的，朗读过课文再补上。分歧 （）  一shà(   )间   chāi(   )散   各得qí(   )其所 委qū(   )         水波lín lín(    ) (   )  你就背着我（）     我背上的（）【课文学习】一、细读课

3、文，从文中提取信息回答下列问题。1.文中的“母亲”已经年迈体衰，可“我”为什么要求她一起外出散步？2.在散步过程中出现了怎样的分歧？“我”做出了怎样的决定？为什么这样决定？从中可以看出“我”是个怎样的人？3.面对分歧，“母亲”做出了怎样的选择？从中可以看出“母亲”是个怎样的人？3NO.12013/9/2鄞州区洞桥中学七年级语文第1课导学案二、研讨解答下列问题。先要有个人观点，再集小组智慧加以完善。1.下面这些话都是从课文中摘录下来的，你们能从中读到些什么信息？“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”（第

4、二段）“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”（第三段 ）“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。”（第六段）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（第七段）2.课文.第七段借助“母亲”的眼睛描述了小路边的景色，有作用吗？3.课文结尾的话耐人寻味。母亲不重，儿子也轻，“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这是为什么？4.评论一下，这是一位怎样的家庭，并列出依据来。【课后练习】做《作业本》上本课练习

5、.我的读后感想：平平淡淡才是真，让学生在平凡的生活中去发现美，包括亲情、友情、陌生人之间的情谊。教学反思：反思一：下达教学指令的时候说“大家抄写一两遍生字”3NO.12013/9/2鄞州区洞桥中学七年级语文第1课导学案，任务下达不明确，有些学生写了一遍，有些学生写了两遍，以后应该具体一点。反思二：今天拖堂了，以后应注意时间问题。反思三：今天没有早到办公室帮忙打扫卫生，以后应该早点到一下。所学知识：一、“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。”——培根二、一霎时（sha4）.3