unit 7（上教）

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1、上海教育出版社一年级（上册）畅言教育Unit7Myfamily◆教材分析本单元是围绕家庭成员展开，讲述的是几个小朋友相互之间介绍自己的家庭成员。并且学习了Thisis...通过本单元的学习能够听、说、认读家庭成员单词，能积极的运用所学英语进行表达、交流，从而进一步激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力以及综合运用英语的能力。◆教学目标1.能够听说认读mother,father,sister,me四个单词。2.能够用Thisis…来对家庭成员进行介绍。3.能够正确理解并运用pointtoyour…句型。4.能够用haveyougot…句型来提问，并能做出肯定或

2、否定回答。5.能够跟读rhyme。◆教学重难点◆用心用情服务教育上海教育出版社一年级（上册）畅言教育1.本单元的教学重点是mother,father,sister,me达到三会要求。2.本单元的教学难点是haveyougot…句型，并对其进行肯定或否定回答。◆课前准备◆多媒体课件、单词卡片◆教学过程1.Warm-upDoasIsayStandupShowmeyourbookOpenyourbookCloseyourbookRaiseyourhandWaveyourhandSitdown2.NewContents(1)T:Youguysdidagoodjob,today

3、comesanewfriend,hisnameisTony.(2)教师带上卡通头饰给大家打招呼：“Hello,boysandgirls.”Ss:Hello,Tony教师装做Tony的声音说：Hello,boysandgirls,welcometomyhouse.(3)教师领读课题：Myfamily(4)教师提问：你们都看到了什么人？可以用中文来回答(5)学生：爸爸、妈妈、姐姐、弟弟。(6)教师演示爸爸的图片，自问自答：Whoishe?Heismyfather.Hecanread.Followme,father,father.(7)同法学习其余单词(8)复习巩固，教师再

4、次领读两遍单词，并让学生进行Quickresponse:连线练习。3.Let’stalk(1)教师出示自己的家庭照片，用手指着说：Thisismymother,thisismyfather,thisismy用心用情服务教育上海教育出版社一年级（上册）畅言教育brother.(2)教师让学生拿着自己的家庭照片，pointandsay:Thisismymother.教师放映有关家庭的动画片，然后单个出示每个家庭成员的照片，提问学生，让学生扮成动画片中的人物回答：“Whoishe?”，然后教师问：Haveyougotabrother?学生可根据具体情况来做出回答。对于基础差

5、的学生，直接用yes,no来回答即可。(3)打开课本33页，放录音，学生听后重复录音内容。学生结对练习对话，然后请他们上前演示对话，让学生在理解的基础上跟说。在跟录音朗读数遍后，学生做对子活动，操练对话，最后可让学生上台表演。4.Practice1.进行传球游戏，音乐停，接到球的同学站起来，由他挑选另一位同学展开对话。2.一起练习“Gogo’s Family”的chant.5.Homework1.Copythenewwordsfivetimes.2.Talkaboutyourfamily.◆教学反思略。用心用情服务教育