unit 11 new year's day 教案2

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1、Module4ThingsWeEnjoyUnit11NewYear’sDay教案2教学内容：上海教育出版社一年级下册Module4ThingsWeEnjoyUnit11NewYear’sDay部分内容。教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrase）。2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。3.鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpre

2、ssbravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。教学重点（KeyPoints)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，学会交流对话，课件二部分句型学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生学龄较小，认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于一年级学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达。教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。教学设计：

3、Step1.GreetingStep2.Warm-up/RevisionGame(游戏环节）传递句子操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以8-10个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小教师上台操作此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。  理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生

4、输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。Step3.Presentation(呈现新课）1.SentencesLearning!1)老师放映课件，PPT会展示本课重点句型：---HappyNewYear!---HappyNewYear!2)然后老师引导同学将新的表达句式带入情境，举一反三，学会使用此类句型。---HappyNewYear!---HappyNewYear!---Agiftforyou,Kitty.---Thankyou...2.Let’sTalk!让同学分小组练习以上对话。3.Let’sPlay.MakeaNewYearcard1)Draw2)Write3)Fold4)送

5、给某个人---HappyNewYear,MissWang---Thankyou.4.Let'sAct!Shopping...带领同学学习一段有关新年购物的简单对话，然后情景模拟，请同学之间模拟进行对话。A:Ilikesweets.B:Ilikethisreddress.C:Ilikefirecrackers.A&B&C:Sweetsforyou,MumandDad.HappyNewYear!D:HappyNewYear!5.Let’sEnjoy!让同学听音频，欣赏并学习。HappyNewYear.HappyNewYear.HappyNewYeartoyouall.Wearesingi

6、ng.Wearedancing.HappyNewYeartoyouall.Step4.Homework!课下与小伙伴练习本单元的对话！