《我家跨上了信息高速路》教案宋晓梅

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1、23我家跨上了信息高速路一、素质教育目标：（一）知识教学点：1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，对电脑网络有初步认识。（二）能力训练点：1、训练学生有感情朗读。2、培养学生的自学能力，小组合作学习能力。（三）德育训练点：激发学生使用电脑网络的兴趣。二、学法引导：（一）教师教法：充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习、自主探究。（二）学生学法：自主学习、合作探究、亲身实践。三、重点、难点:重点：初步了解电脑网络的用途。难点：了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？四、课时安排：两课时五、师生互动活动设计：（一）教师活动：启发

2、谈话引入新课，激发学生学习本课的兴趣，引导学生自主探究，合作解疑。通过多媒体演示上网，组织学生亲自上网实践，亲身感受电脑网络的用途。（二）学生活动：１、收集有关电脑网络的资料。２、自学自悟，小组合作学习，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。３、亲自上网实践，感受电脑网络的神奇。六、教学步骤：　第一课时一、谈话引入：１、启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天我们就来学习有关电脑网络的文章。２、板书课题，齐读课题。３、看课题，你有什么问题？学生交流。二、初读课文，整体

3、感知。１、自由读课文，读准字音，读通句子。２、默读课文，说说课文讲了哪些内容？３、检查自读情况。三、细读课文，探究解疑。１、默读课文，试着自己读懂课文。（１）“信息高速路”指的是什么？（２）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？（３）读不懂的地方做上标记。２、小组内讨论交流。３、汇报交流自学成果，教师相机引导。４、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。（１）要求：要结合课文来介绍；可根据自己课前了解和收集到的资料来谈；合理地组织语言，展开合理想象；介绍要清楚、明白。（２）根据要求自由练说。（３）小组内互说，互相改进、补充。（４）全班交流，请几位小电脑专家

4、谈谈对电脑的了解，对网络的了解。（５）教师加以点拨，把课内与课外结合起来。５、有感情地朗读课文。四、布置作业：１、熟读课文。２、我访问了（　　　）网站，有什么收获请写一写。第二课时一、复习引入：指名分自然段读课文。二、带领学生跨上信息高速路。１、利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。２、看后谈感受。三、谈收获。１、学了这篇课文，你有何收获？还有什么不懂的问题？２、把你知道的网络用途一条条写下来。四、小结：同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度在向前发展，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神

5、圣的领域，去发现世界的神奇奥秘。五、指导写字。１、巩固字音，记忆字形。２、指导写准确、写好。３、读写词语。六、细读课文，理清脉络，讲讲每段大意。七、布置作业：１、利用微机亲自上网，亲身体验电脑网络的功能。２、你上过网吗？把你上网的感受写下来。（一百字左右）板书设计：我家跨上了信息高速路查阅信息电脑网络发电子邮件神奇参加购物、拍卖等