高一物理周末作业30120412学生版

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1、高一物理周末作业2013-4-12——期末复习一、单项选择题1．从同一高度以不同的速度水平抛出两个质量不同的石子，不计空气阻力，下列说法正确的是()A．初速度大的先落地B．质量大的先落地C．两个石子同时落地D．无法判断2．关于平抛物体的运动，下列说法中正确的是()A．物体只受重力的作用，是a＝g的匀变速运动B．初速度越大，物体在空中运动的时间越长C．物体落地时的水平位移与初速度无关D．物体落地时的水平位移与抛出点的高度无关3．物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向的分速度vy(取向下为正)随时间变化的图线是图中的哪一个()4．一个物体在两个互

2、为锐角的恒力作用下，由静止开始运动，当经过一段时间后，突然去掉其中一个力，则物体将做()A．匀加速直线运动B．匀变速运动C．匀速圆周运动D．变加速曲线运动5．下列说法正确的是()A．匀速圆周运动是一种匀速运动B．匀速圆周运动是一种匀变速运动C．匀速圆周运动是一种变加速运动D．物体做匀速圆周运动时其向心力垂直于速度方向，不改变线速度的大小6．关于物体的动能，下列说法正确的是()A．质量大的物体，动能一定大B．速度大的物体，动能一定大C．速度方向变化，动能一定变化D．物体质量不变，速度变为原来的两倍，动能将变为原来的四倍7．关于功和能，下列说法

3、正确的是()A．功有正负，因此功是矢量B．功是能量转化的量度C．能量的单位是焦耳，功的单位是瓦特D．物体发生1m位移的过程中，作用在物体上大小为1N的力对物体做的功一定为1J8．在光滑的水平面上，用绳子系一小球做半径为R的匀速圆周运动，若绳子拉力为F，在小球经过圆周的时间内，F所做的功为()A．0B．pRFC．RFD．RF9．以下说法正确的是()A．物体做匀速运动，它的机械能一定守恒B．物体所受合力的功为零，它的机械能一定守恒C．物体所受的合力不等于零，它的机械能可能守恒D．物体所受合力等于零，它的机械能一定守恒10．质量为m的小球，从桌面

4、上竖直向上抛出，桌面离地高为h，小球能到达的最高点离地面的高度为H，若以桌面作为重力势能为零的参考平面，不计空气阻力，则小球落地时的机械能为()A．mgHB．mghC．mg(H＋h)D．mg(H－h)11第4页共4页．开普勒分别于1609年和1619年发表了他发现的行星运动规律，后人称之为开普勒行星运动定律。关于开普勒行星运动定律，下列说法正确的是()A．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆心上B．对任何一颗行星来说，离太阳越近，运行速率就越大C．在牛顿发现万有引力定律后，开普勒才发现了行星的运行规律D．开普勒独立完成观测行星运行数据

5、、整理观测数据、发现行星运动规律等全部工作12．一木块静置于光滑水平面上，一颗子弹沿水平方向飞来射入木块中。当子弹进入木块的深度达到最大值2.0cm时，木块沿水平面恰好移动距离1.0cm。在上述过程中系统损失的机械能与子弹损失的动能之比为()A．1:2B．1:3C．2:3D．3:213．“科学真是迷人。”如果我们能测出月球表面的加速度g、月球的半径R和月球绕地球运转的周期T，就能根据万有引力定律“称量”月球的质量了。已知引力常数G，用M表示月球的质量。关于月球质量，下列说法正确的是()A．M=B．M=C．M=D．M=14．物体在合外力作用下

6、做直线运动的v-t图象如图所示。下列表述正确的是A．在0—1s内，合外力做正功B．在0—2s内，合外力总是做负功C．在1—2s内，合外力不做功D．在0—3s内，合外力总是做正功二、多项选择题15．如图所示，一物体从距水平地面一定高度某处，沿水平方向飞出。除重力外，物体还受到与初速度同向的恒力作用。不计空气阻力，对物体运动情况的描述，正确的是()A．在竖直方向上，物体做匀速直线运动B．在竖直方向上，物体做自由落体运动C．在水平方向上，物体做匀加速直线运动D．在水平方向上，物体做匀速直线运动16．一物体沿固定斜面从静止开始向下运动，经过时间t0

7、滑至斜面底端。已知在物体运动过程中物体所受的摩擦力恒定。若用F、v、x和E分别表示该物体所受的合力、物体的速度、位移和机械能，则下列图象中可能正确的是()EOtt0D．FOtt0A．xOtt0C．vOtt0B．17．一物体在外力的作用下从静止开始做直线运动，合外力方向不变，大小随时间的变化如图所示。设该物体在t0和2t0时刻相对于出发点的位移分别是x1和x2，速度分别是v1和v2，合外力从开始至t0时刻做的功是W1，从t0至2t0时刻做的功是W2，则()A．x2=5x1v2=3v1B．x1=9x2v2=5v1C．x2=5x1W2=8W1D．

8、v2=3v1W2=9W1三、填空题18．一颗子弹以400J的动能射入固定在地面上的厚木板，子弹射入木板的深度为0.1m。子弹射入木板的过程中受到的平均阻力Ff=N，此过程中产生的