让孤雁不在单飞xin

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1、让孤雁不再单飞——谈单亲家庭孩子的教育泰兴市分界初级中学沈凌云每当开学伊始，我都对班级学生进行情况摸底调查。本次调查发现本班有6名学生生长在单亲家庭，我不禁陷入了沉思：作为班主任，我该怎样做才能让这些平时就显得有些孤僻的孩子们融入到我们的班集体中来呢？单亲家庭，顾名思义是指由父亲或母亲单独抚养未成年孩子的家庭。作为一种特殊的家庭形式，它的存在对家庭尤其是孩子有很大的影响。在单亲家庭中，由于家庭的变故，无论是经济上还是精神上，单亲家长对孩子的投入都发生了很大的变化，使孩子经常处于不安、紧张、忧愁和思念的情绪之中，严重阻碍其生理及心理的健康发展。心理学家们分析，单亲家庭的孩子往往因缺少

2、父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，性情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。但如何有效地去解决这一问题呢？我认为：在单亲孩子的教育问题上，尤其要讲究方式和方法，要将爱和管教适当结合，使孩子得到健康全面的发展。我认为，在教育单亲孩子时可从以下几方面入手：一、尊重孩子，将心比心家庭的变故，使孩子失去了父爱（或母爱），家庭里少了温情拥抱，多了训斥打骂，少了和睦温暖，多了孤单冷漠，令孩子幼小的心灵常觉得自己不如别人，甚至敏感对待周围的人和事，不愿与别人交往，甚至封闭自己。如何改变这

3、种状况？首先，我们应在尊重孩子人格的基础上，注意自己的言行举止，保护好孩子脆弱易伤的自尊心。其次，我们要鼓励孩子在班上多交几个要好的朋友，经常一起学习、度周末。或者在一个社区内、村小组内设立学习小组，让孩子们在周末也能过小群体生活。孩子的群体生活一旦正常，许多问题便迎刃而解。当然，也会有个别同学不理解，我们只有好好和他聊一聊，相信贴心的谈话和诚恳的态度会使孩子体谅别人的痛苦的。二、沟通家长，以心换心单亲家庭孩子的心理不堪重负主要来自于家庭。家庭的变故使家长在孩子的教养态度上因心态的改变而失衡。一方面，由于单亲家长一人承担家庭生活的重担，用在孩子教育上的资金相对减少，对孩子的教育精力

4、也相对少得多。尤其是农村，迫于生活的压力，很多家长不得不外出务工，把本就孤单的孩子留了下来。我们班就有两个这样的女孩，她们俩一个是母亲不幸病故一个是父母离异，父亲都外出务工，把她们寄养在亲眷家，孩子显得更加内向、心思重。另一方面，部分单亲家长为考虑自己今后的生活，一部分精力用在重选配偶再婚的问题上，放松了对孩子的教育。因此，我们要与家长联系，让其认识到家庭教育的重要性和责任感，认识到即使这是一个不完整的家庭也应当承担起教育孩子的重任。07届我班一名学生，因为父母离异，而且双方家庭互相推诿，这名学生甚至无家可归，为了生活，就偷窃。发现这个事情是偶然的，但情节相当恶劣。这名学生辗转来到

5、我校的时候已经是初一年级了。习惯的养成决非一日之功。发现以后，我班的几位任课老师轮流找他谈话，教育他改邪归正。同时，班级还为他专门成立一个小组，随时了解他的行踪。坚持了一个学期以后，他终于彻底地改变了自己的坏习惯，回到正道上来。鉴于此，我一次次地利用周末进行家访，利用电话、短信、家校通等与在外务工的家长联系，把孩子在学校的点滴表现告诉家长，同时也了解孩子在家的情况，做好孩子父母的思想工作。建议他们多为孩子想想，多给孩子一些关爱，让他们能真正享受到父母的爱，从而使孩子摆脱心理困境。有时遇到父母对孩子缺乏适当监督，就及时提醒家长，指导他们一些基本的科学的教育方法。当孩子与新组建家庭成员

6、产生矛盾或对离异父母怨恨时，就要当好调解员，使孩子能体谅父母。三、营造氛围，用心融心单亲家庭的孩子因家庭问题有很大的心理压力。他们对外界有很强的抵触心理，但其实其内心还是非常渴望得到别人的同情和关心的，他们极需要被爱的感觉。我就鼓励班上的同学多接近、多关心他们，经常让他们一起学习，营造出一种生活上互相关心，学习上既竞争又合作的良好人际关系。我也主动与之接近，缩短彼此的心理距离，用集体的温暖来消除他内心的焦虑和冷漠。我还鼓励他们积极参加班级和学校的各项集体活动和社会活动，使他们提高自信心。四、组织活动，引心入心单亲家庭孩子的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道。我

7、们应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭孩子参加班集体组织的各项活动和社会活动。对有一定组织能力的孩子，老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的自信心和责任感，增进和其他同学的友谊。对能力弱的单亲家庭孩子，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。为了使单亲家庭的孩子学会自强，也教育其他孩子，我组织了一次次地主题班会，如《面对挫折，我》、