刘培军分苹果

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1、北师大数学二年级下册课　题分苹果教　时1学　习目　标1． 分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2． 通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。3． 提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。学　习重　点体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。教　　学　　过　　程教　师　活　动谈话引入。星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。谁来数一数这里有多少个苹果？你们来帮幼儿园的老师算一算，

2、如果每5个放一盘，20个可以放几盘？出示1。对话平台玩中学1． 想一想、算一算。从学生的已有知识入手，独立思考解决。20个苹果，每盘放5个，可以放几盘，你会算吗2． 算一算、议一议。由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。4． 想一想、摆一摆。通过动手实际操作，理解有余数除法。5． 试一试。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。学中做1． 课件演示第3页试一试的第1题。学　生　活　动学生多种形式数水果.学生思考.20÷5=4可以列竖式计算，试着算一算。给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。3． 试一试。进一步熟练掌握竖式计算的方法。完成第2页试一试中

3、的4题。（1） 如果每盘放6个呢，怎样列式？出示（2） 用你手中的小圆片代替苹果分一分。（3） 汇报分的结果。1） 小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。（2） 交待写法，指名余数及单位名称的写法。20÷6=3（盘）——2（个）（3） 你能试着算一算，你的计算结果对吗？2． 完成试一试（2）。比较每道题的余数和除数，你发现了什么？山头镇中心校刘培军北师大数学二年级下册做中得1． 综合练习。总结:本节课你有哪些收获?（1） 完成练一练1。（2） 完成练一练2。板书设计分苹果每盘放5个苹果，20个可以放几盘？20-5-5-5-5=020÷5=4

4、，4盘答：20个苹果可以放4盘。教学反思本节问题的设计给学生留下思考空间,学生有很多解决这一问题的办法.对学生的多种思考方法,给于肯定,使学生热情参与到教学过程中来,激发学生探究欲望.山头镇中心校刘培军