15.2.1《分式的乘除》第2课时

15.2.1《分式的乘除》第2课时

ID:38063096

大小:137.00 KB

页数:4页

时间:2019-05-04

15.2.1《分式的乘除》第2课时_第1页
15.2.1《分式的乘除》第2课时_第2页
15.2.1《分式的乘除》第2课时_第3页
15.2.1《分式的乘除》第2课时_第4页
资源描述:

《15.2.1《分式的乘除》第2课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、15.2.1分式的乘除(二)一、教学目标:1.熟练地进行分式乘除法的混合运算.2.理解分式乘方的运算法则,熟练地进行分式乘方的运算.二、重点、难点1.熟练地进行分式乘除法的混合运算.关键是点拨运算符号问题、变号法则.2.熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算.三、例、习题的意图分析1.例4是分式乘除法的混合运算.分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算,再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式,最后进行约分,注意最后的结果要是最简分式或整式.教材例4只把运算统一乘法,而没有把25x2-9分解因式,就得出了最后的结果,教师在讲解时不要跳步太快,

2、以免学习有困难的学生理解不了,造成新的疑点.2.例4中没有涉及到符号问题,可运算符号问题、变号法则是学生学习中重点,也是难点,故补充例题,突破符号问题.3.例5第(1)题是分式的乘方运算,它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号,在分别把分子、分母乘方.第(2)题是分式的乘除与乘方的混合运算,应对学生强调运算顺序:先做乘方,再做乘除..4.教材例5中第(1)题这样的分式的乘方运算只有一题,对于初学者来说,练习的量显然少了些,故教师应作适当的补充练习.同样象第(2)题这样的分式的乘除与乘方的混合运算,也应相应的增加几题为好.分式的乘除与乘方的混

3、合运算是学生学习中重点,也是难点,故补充例题,强调运算顺序,不要盲目地跳步计算,提高正确率,突破这个难点.四、课堂引入1.计算(1)(2)2.计算下列各题:(1)==()(2)==()(3)==()[提问]由以上计算的结果你能推出(n为正整数)的结果吗?五、例题讲解1.例4.计算[分析]是分式乘除法的混合运算.分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算,再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式,最后进行约分,注意最后的计算结果要是最简的.(补充)例.计算(1)=(先把除法统一成乘法运算)=(判断运算的符号)=(约分到最简分式)(2)=(先把除法统

4、一成乘法运算)=(分子、分母中的多项式分解因式)==2.例5.计算[分析]第(1)题是分式的乘方运算,它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号,再分别把分子、分母乘方.第(2)题是分式的乘除与乘方的混合运算,应对学生强调运算顺序:先做乘方,再做乘除.六、随堂练习1.计算(1)(2)(3)(4)2.判断下列各式是否成立,并改正.(1)=(2)=(3)=(4)=七、课后练习1.计算(1)(2)(3)(4)2.计算(1)(2)(3)(4)八、答案:六.1.(1)(2)(3)(4)-y2.(1)不成立,=(2)不成立,=(3)不成立,=(4)不成立,

5、=七.1.(1)(2)(3)(4)2.(1)(2)(3)(4)课后反思:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。