五下教学计划进度

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1、2015学年第二学期小学科学五年级下册教学计划l五年级一班学生情况分析：本班共有学生38人，男生25人，女生13人。五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经

2、验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 l五年级二班学生情况分析：本班共有学生36人，男生23人，女生13人。从整体看，本班属于整体一般，待进生较多这种情况。部分学生能要求上进，在课堂上认真听讲，女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。五年级的

3、科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。提高措施1．仔细专研，吃透教材。对一些知识要联系实际生活，对易混的知识加强分辨。2．注意分析教法学法。真正让学生做到“动口，动手，动脑”，做到理论联系实际。3．加强学生动手操作的能力，从而增强学生对知识和技能的掌握。4．注重关爱每一位学生。耐心对待每

4、一位后进生，永远不放弃任何一个学生。5.加强业务学习。不断给自己充电，来丰富自己的大脑，只有自己心中有知识，才能教好学生。l五年级三班学生情况分析：本班共有学生38人。男生23人，女生15人。进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。提高措施1．指

5、导学生对实验结果进行比较和描述。2．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。3．引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。4．指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。一、课时安排周次日期教学内容完成情况12月24日—2月26日始业教育 22月29日—3月4日1.物体在水中是沉还是浮2.沉浮与什么因素有关3.橡皮泥在水中的沉浮 33月7日—3月11日4.造一艘小船、5.浮力6.下沉的物体会受到水的浮力吗 43月14日—3月18日7.马铃薯在液体中的沉浮8.探索马铃薯沉浮的原因 53月21日—3月25日1.热起来2.给冷水加热

6、3.液体的热胀冷缩 63月28日—4月1日4.空气的热胀冷缩、5.金属热胀冷缩吗6.热是怎样传递的 74月4日—4月8日7.传热比赛8.设计制作一个保温杯 84月11日—4月15日1.时间在流逝2.太阳钟3.用水测量时间 94月18日—4月22日4.我的水钟5.机械摆钟6.摆的研究 104月25日—4月29日7.做一个钟摆8.制作一个一分钟计时器 115月2日—5月6日1.昼夜交替现象2.人类认识地球极其运动的历史 125月9日—5月13日3.证明地球在自转4.谁先迎来黎明 135月16日—5月20日5.北极星“不动”的秘密6.地球在公转吗 1

7、45月23日—5月27日7.为什么一年有四季8.极昼和极夜的解释 155月30日—6月3日期末复习 166月6日—6月10日期末复习 176月13日—6月17日期末复习 186月20日—6月24日期末复习196月27日—7月1日期末复习二、本册教科书的教学目标与内容概要1、整体概述：本册学习内容由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的，每个单元教学约需10课时。教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一步到

8、位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。（4）本册有许多动手制作的项日