牛驼镇南赵各庄小学教师考核量化细则

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1、牛驼镇南赵各庄小学教师考核量化细则（教育教学常规资料目录及要求）1、教育教学计划、总结（1分，计划总结各0.5分）A、教学计划内容包括：（1）总体教学目标（2）教学进度（3）教学措施及特长生与学困生的培养与转化等。B、教学总结（教学回顾与反思）内容包括：（1）教学效果分析（2）教学经验，教学不足与教训（3）教学体会与反思（4）下学期改进措施2、教案、备课（备课赋分为5分，教案符合要求、齐全4分，跟进度1分）要求：A、备课要体现“三维”目标，体现课程资源整合，体现教学方式和学习方式。B、坚持详案与简案相结合的原则，每章（单元）起始课要详备，其他课可以简备，只备课题、时间、目标、重难

2、点、教学准备、简单的教学过程设计、板书设计、教学反思。C、问题训练单（教师课上根据教学实际自己设计的联系题目）属于备课的一部分，在设计时标好序号存档。D、每单元（章）一次答疑课，保留教案和过程性材料。3、学生作业与辅导（9分；每种类型少一类扣2分，作业次数每少一次扣0.5；作业批改不达到要求不得分。）作业类型及要求：A、类型：问题训练单，语数英大作业，品科同步训练（练习册）（如果无材料教师自行布置），有效预习笔记，作文，单词卡片，有效反思日记。B、次数：每课时都有作业，作业量要适中。C、批改：教师批改作业一律用红笔，要有鼓励性语言、批改日期，不能存在一题多空打一对号的现象，批改要

3、认真不能出现知识性错误。错题要求学生及时改正后教师要及时批阅。作文要有眉批、旁批、总批。总批要有指导性的语言、鼓励性的话，有批改日期。A、教师批改内容：语文、数学、英语、品科历年检查的作业，语文的作文；其他内容可以在教师指导下学生互批、小组长批改的方法。1、单元测试（3分，每少一次扣1分，批改不认真扣1分，无成绩记录表扣1分。扣完为止。）有试卷，有分析，有成绩记录表。5、教学科研（13分）有教学设计、教研记录、说课、反思。听课教师有听课记录，自己的评析，发言记录及反思。没少一项0.5分，教研活动少参加一次扣1分，扣完为止。6、专业成长（10分）A、教学案例与反思，每周不少于一篇，

4、每少一篇扣0.5分。B、互教轮听，每周不少于2节，有听课记录，无听课时间扣1分，雷同记0分，每少一节扣0.5分。7、教学荣誉当年经学校推荐的方能加分，若获得多项奖励可累计记分，同项可累计计分。（详见等级表）。8、教学质量A、按等差数列公式计算得分。An=a=(n-1)dB、名次提升加分名次提升分：将全镇所有教学班级依次分成三段（A段、B段、C段），A段每提升一个名次加0.9分；B段每提升一个名次加0.7分；C段每提升一个名次加0.5分。9、教学附加分（5分）教学附加分：（以下各项最多累计到5分）a兴趣小组（1分）：要有具体的活动计划、活动记录；b代表学校参加各种竞赛（如书画比赛、

5、小制作、征文等竞赛活动获奖教师）、优质课评比的教师镇级加1分，县级加2分，市级及以上加4分）d临时任务加分（2分）参加外出监场、带队、判卷、节假日加班等临时任务每次加0.4分，最高累计2分。10、本量化细则最终解释权归南赵各庄小学教师量化领导小组