美术 收获的季节

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1、沿滩幼儿园教学活动设计班级大班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：水果活动目标：1.初步学习写生画的方法、能细致观察、表现水果的造型和色彩。2.尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。活动准备：将色彩与外形特征明显的水果错落有致的摆放在桌子上，画纸、铅笔活动过程：1.教师有目的地将水果摆放在固定的位置，引导幼儿细致观察并激发幼儿写生的兴趣。教师：我刚才摆放了哪些水果？这些水果是什么样子的？你能完整地看到每个水果吗？为什么有的水果只看见一部分？2.幼儿互相调换座位教师进一步引导

2、幼儿理解观察的点。教师：换位置后，现在你看到的跟你刚才看到的水果一样吗？3.引导幼儿讨论水果静物写生的步骤和方法，为写生做准备。教师：坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一样的吗？为什么不一样？我们怎样画这些水果？先画什么后画什么？为什么？怎样才能把这些水果画的很新鲜呢？怎样涂颜色？4.幼儿自由进行水果写生画，教师指导。（1）对感到有困难、无从下手的幼儿，教师给予具体指导。（2）对于写生能力强的幼儿教师引导他们画出更多的细节。5.展示幼儿写生作品，引导幼儿互相欣赏和交流。沿滩幼儿园教学活动设计班级大

3、班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：蔬菜超市活动目标：1.尝试运用捏、搓、拉长、团圆、连接等方法，表现蔬菜的特征。2.喜爱泥塑的活动，能仔细观察，耐心细致完成泥塑作品。活动准备：1.材料准备：幼儿活动资源包、彩色胶泥、玩胶泥工具（牙签、塑料刀等）、小朋友自己带来的各类时令蔬菜、盘子（或废旧纸盒）、蔬菜字卡。2.经验准备：幼儿参观过蔬菜超市或买菜摊，有泥塑的经验。活动过程：1.观察活动.教师：蔬菜超市今天进货了,大家看看有哪些蔬菜？你们最喜欢吃的蔬菜是什么？（1）将蔬菜分类

4、装,为蔬菜框找名字（对应字卡）.（2）观察讨论蔬菜的典型特点.教师：莴苣有长长的茎、萝卜有锯齿状的叶子、莲藕一节连一节…….2.制作活动.教师：蔬菜超市需要很多蔬菜,请小朋友们合作制作,丰富超市的蔬菜品种.（1）幼儿自主选择喜爱的蔬菜制作.教师：如果用胶泥来制作蔬菜可以用什么方法？（2）教师巡回指导,鼓励幼儿能综合运通捏、搓、拉长、团圆、连接等方法（3）鼓励幼儿尝试制作多种蔬菜,联系使用牙签等连接的辅助材料,提高泥塑的兴趣,体验泥塑和乐趣.3.欣赏与评价.（1）幼儿将制作好的各类蔬菜分类装框.（2

5、）师幼互动在游戏中欣赏泥塑作品.沿滩幼儿园教学活动设计班级大班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：秋天的雨活动目标：1.能根据散文的内容大胆构图表现.2.一样油水分离画的乐趣和美感.活动准备：1.材料准备：散文录音<<秋天的雨>>油画棒、水粉、画纸。2.经验准备：幼儿有油水分离画的操作经验.活动过程：1.播放散文,引出活动.教师：散文叫什么名字？你记得那些好听的句子？2.讨论画面内容（1）教师：散文里把秋雨描述成什么？你最喜欢秋雨像什么？引导幼儿选择自己喜欢的散文片段，并描

6、述创作意愿。（2）教师示范散文中的某一个场景，帮助幼儿理解图画与文学场景的一致性，学习构图的方法。3.幼儿自由操作，用油画棒在纸上大胆构图，教师观察幼儿构图的情况，并给予幼儿适当具体的指导。4.幼儿运用已有的油水分离画的操作经验完成整个画面背景。提示幼儿颜料色彩最好不要和油画棒颜色相同。5.欣赏与评价，幼儿展示作品。教师：你的画面就表现了散文中的哪部分内容？教师：你喜欢那幅作品，为什么？沿滩幼儿园教学活动设计班级大班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：叶子狂想曲活动目标：1

7、.欣赏采集的树叶，尝试树叶粘贴画。2.能选择不同形状和颜色的树叶、借形想象创作出自己喜爱的作品活动准备：1.材料准备：各种形状的叶子、剪刀、胶棒、歌曲《落叶》活动过程：1.谈话导入，引发联想。教师：秋天到了，天气渐渐变凉了，小树叶纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们离开妈妈开始了一段奇妙的旅行。(1)感知树叶形象，引导幼儿联想和交流。教师：仔细看一看这片树叶像什么？大胆地想一想可以变成什么？摆一摆几种树叶可以组合成什么？（2）幼儿自由讨论，在小组中交流自己的创作意愿。2.

8、欣赏引趣，展开联想。（1）教师展示树叶粘贴画，幼儿猜想。教师：你们知道这些树叶在历险的过程中发生了怎样的故事？（2）幼儿想象小树叶的变形及历险，边想边在画纸上摆树叶。3.观察讨论，探究制作。（1）了解树叶粘贴画的方法。（2）教师鼓励幼儿大胆想象创作，观察引导幼儿组合时可以根据画面进行撕剪，粘贴时要压平。4.作品展示，扩展延伸。幼儿根据粘贴作品，自由讲述自编的故事。沿滩幼儿园教学活动设计班级大班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：毛衣活动目标：1.尝试用纸条经