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1、2000年6月延安大学学报(社会科学版)Jun,2000第22卷第2期JournalofYananUniversity(SocialScience)Vol.22No.2a编辑精神文明略论朱联营(延安大学学报编辑部,陕西延安716000)摘要:编辑精神文明是编辑者体现的进取思想意识、科学思维活动、健康心理状态和由此而支配下的编辑活动或行为所体现的精神价值和文明境界,以及对社会发展进步的推动功能。我国具有编辑精神文明的优良传统和丰富思想内涵,继承发扬这种传统和思想,提高新时期编辑精神文明水平,对于进行社会主义精神文明建设具有重大现实意义。提高编辑精神文明水平,要使编辑者做到坚持正确的
2、编辑导向,发扬进取的科学精神,树立良好的道德风尚,保持严谨的工作态度,弘扬无私的奉献精神。关键词:编辑主体;编辑活动;文明水平;思想;社会功能中图分类号:K02文献标识码:A文章编号:1004-9975(2000)02-0100-05现代出版业的空前发展和出版物对人类社会思想意识、生产方式、生活行为的深刻影响,充分显示了编辑工作的巨大精神力量和社会文明价值,昭示人们不仅要注重编辑在社会主义精神文明建设中作用的研究,还应积极开展对编辑者自身精神文明建设的努力探索。编辑工作者作为现代社会的一个独立职业群体,处于出版业的核心地位,肩负文化发展的选择、导向、把关重任,其编辑精神文明程度将
3、直接决定自身文化行为,影响出版物精神产品质量,进而影响社会主义精神文明进程。因此,在人类即将跨入新世纪的知识经济时代之际,重视编辑精神文明课题的研究显得十分必要。编辑精神文明是社会精神文明在编辑行业的延伸或具体体现,依据编辑的文化活动特点,可以初步界定为:编辑者体现的进取思想意识、科学思维活动、健康心理状态和由此而支配下的编辑活动或行为所体现的精神价值和文明境界,以及对社会发展进步的推动功能。它既包括编辑主体——编辑者自身精神文明水平,也包括编辑主体的实践活动——编辑所体现的文明价值,是编辑动机和行为的和谐统一与完美结合的体现。我国具有编辑活动的悠久历史和编辑精神文明的光荣传统。
4、认识理解编辑活动的历史,继承发扬编辑精神文明的光荣传统,构建新时期编辑精神文明思想体系,不断提高现代编辑精神文明水平,对我国编辑出版业的跨世纪发展将产生重要推动作用。编辑精神文明的源渊及传承编辑精神文明的产生,源于编辑工作的开展。我国早在三千多年前的殷商时代就已经由史官开展了带有编辑性质的利用文字记录整理重要文史档案的工作[1](P27)。这些文史档案虽为a收稿日期:1999-09-30作者简介:朱联营(1957—),男,陕西清涧人,延安大学学报编辑部副编审。100统治阶层做参考,但其毕竟记录了一段历史,反映了一种思想,蕴含了一定的人文知识,自然体现了史官们的一种文明境界,即我国
5、原始的编辑精神文明。到春秋末年,我国伟大的思想家、教育家、编辑家孔子,第一个打破“学在官府”的禁锢[2](P4)。为了给众弟子讲学的需要,经过对三代典籍的整理、损益、编次,编定了被后世称为“六经”的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。“六经”的编定,既开了我国编辑书籍的先河,也确定了编辑工作为传播知识、交流思想的编辑精神文明思想。形成了儒家的思想体系,初步奠定和统一了我国古代封建社会的思想意识和伦理道德,为中华民族历史思想和文化的淀积传承建立了不朽的功绩。自孔子之后,我国历朝各代许多学者都把编辑工作看做是弘扬民族文化的大事,继传编辑先贤的精神文明思想,不断开展了一系
6、列各有建树的编撰活动。东汉时纸张的发明,北宋时活字印刷术的发明,都大大加快了我国编辑出版事业的发展,开拓了古代编纂活动的新领域,逐步形成了史书、类书、政书、工具书、丛书、总集、别集、选集等纷呈的繁荣景象,也从而使我国古代编辑精神文明达到一个很高的境界。象汉代司马迁集先秦史书编纂之大成,编撰成以纪传为主兼具“书”、“表”的《史记》,创立了本纪、世家、列传、书、表五体。东汉时经学家郑玄当时提出了“但念先圣之元意,思整百家之不齐”的整理文化遗产的总方针[3](P93)。宋代的司马光主编《资治通鉴》,以时序为经,将纵横时空的历史事件和人物活动进行编织,使历史成为一个有机整体,创立了编年体
7、通史的典范,为后人从复杂的历史现象中总结经验教训提供了方便。宋代以后官、家、坊三大编辑出版系统的出现,使编辑工作进入一个新的阶段。其编辑内容向儒家经典、历史、地理、天文、历算、农业、工业、医学、诗词文学及佛经、道经等范围的演进与深化,把编辑精神文明推向更高的境界。如《太平御览》、《文苑英华》、《永乐大典》、《四库全书》等一大批巨作的先后问世,使我国古代编辑精神文明思想在弘扬民族优秀文化精神的同时获得了更高的发展,为后来编辑工作者留下一份宝贵的精神财富。我国古代编辑工作虽然取得了很
