高三理综生物训练4

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1、高三理综生物训练4姓名学号1．某实验小组在探究活动中，选取等量某种植物的有色器官分别在不同温度的蒸馏水进行相同时间的处理后，测量了蒸馏水中花青素的含量，结果如图所示。据图，该小组得到的结论正确的是A．膜透性与处理温度成正比B．50—60℃之间膜上载体运输能力缓慢上升C．处理温度达60℃以上，膜透性大大增加D．40-60℃之间随温度升高，光合作用强度增加2.某同学用下图实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，

2、结果如下表。下列分析正确的是A．图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B．在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/minC．如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D．增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境3．下列有关生物工程的说法正确的是：A．克隆技术的发展的过程是：微生物的克隆个体水平的克隆遗传工程克隆B．基因工程所用的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体C．提高细胞克隆形成率，需适宜的培养基血清，以滋养细胞支持生长、激素刺激，使用CO2培养箱调节pHD．对胚胎于细

3、胞进行细胞克隆时，滋养层细胞能分泌抑制分化的物质4．水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是A．a、b、c、d中的植物细胞都具全能性，且全能性表达程度相同B．a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质C．水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式D．只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗5．甲型H1N1流感病毒是一种新型变异病毒，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征

4、，是一种之前从未在人和猪身上出现过的新型流感病毒。下列人体对流感的免疫过程的说法正确的是A．由于流感病毒可通过基因突变、基因重组和染色体变异等方式产生变异，因此疫苗的研制必须具有针对性。B．抗体只能作用于细胞外的流感病毒，而不能作用于细胞内的流感病毒C．一旦甲型H1N1流感病毒侵入人体，记忆B细胞就会迅速增殖分化D．效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡6．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴

5、奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导29．（26分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题Ⅰ．（12分）虽然蟾蜍的排卵是有季节性的，但也可以通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用，请利用提供的实验材料和用具，设计实验步骤和实验记录表。（注：蟾蜍排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作为观察指标；不考虑注射激素的剂量；注射激素后只要求观察1次）材料用具：发育成熟体重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，饲养笼，适宜浓度的促性腺激素溶液，0.65%NaCl溶液（蟾蜍用生理盐水）。（1）实验步骤：①将6只雌性蟾蜍随机编号1～6，其中编号为1

6、～3的蟾蜍作为对照组，4～6的蟾蜍作为实验组，分别放入饲养笼中。②，进行记录。  ③实验组，对照组。  ④，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。（2）设计实验记录表格：Ⅱ．(12分)（1）（每空2分）②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞③每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液④一定时间后（2）（4分）促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表  记录时间：项      目对照组实验组123456注射前有无卵细胞      注射后有无卵细胞      Ⅱ．（14分）右图为某一森林生态系统中红松的种

7、群密度的变化示意图。据图回答：（1）图甲中A→B的种群密度变化率为 株/（100m2·a）（以“＋”代表增强，以“—”代表减少）。从图甲中B→C的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点用图乙哪项曲线可以表示 第29题I（1）甲图第29题I（1）乙图（2）分布型是指种群中个体的空间配置格局。由于红枫植株间争夺树冠空间和根部空间所进行的竞争，往往出现分布。森林生态系统中两个物种利用同一资源就会发生生态位重叠，但生态位重叠本身并不一定伴随竞争，只有当时才会发生竞争。（3）由于一场大火破坏了原有生态系统，但经过一段时间后又会蔚然成林，这一过程称为 

8、。该过程中，生产者单位时间内固定太阳能的变化为，当群落发展到一定平衡状态，演替不再进行，这个最终平衡状态就叫