课程设计任务指导书(教学楼)(土木12级)

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1、土木工程专业本科二年级下学期十八班中学教学楼设计任务指导书十八班中学教学楼设计授课班级：土木125-9指导教师：杨倩苗蔡洪彬王亚平何文晶王德华制定时间：2014.5目的和要求、设计条件、设计内容及图纸要求、参考资料详见《房屋建筑学课程设计指导》方案设计任务书之一——教学楼设计和施工图设计任务书之一——教学楼设计。一目的和要求通过本次设计使学生能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法，进行一般建筑的方案和施工图设计，进一步理解建筑设计与构造的基本原理，了解建筑设计的步骤和方法，完成建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图

2、。二设计条件1.建设地点学校位于城市新建住宅区内，地段情况见图1-1。2.房间名称和使用面积（见表1-1）房间名称与使用面积表表1-1房间名称间数每间使用面积（m²）备注普通教室实验室18465-7390-100每班50人5土木工程专业本科二年级下学期十八班中学教学楼设计任务指导书实验仪器及准备室音乐教室乐器室计算机教室计算机教室资料室语言教室语言教室资料室合班教室放映室兼电教器材室教师阅览室学生阅览室书库科技活动室411111122111450-6080-9020-3090-10020-3090-10020-3

3、0135-15030-4040-5090-10050-6015-20供三个班用（阶梯教室）党政办公室教师办公室教师休息室会议室保健室广播室社团办公室体育器材室总务仓库131012131115-2015-2015-2035-4515-2015-2015-2035-4535-45每层或隔层设一间厕所按规定标准计算3.总平面布置（1）教学楼：占地面积按设计（2）传达值班室：20m²。（3）食堂：140m²。（4）单身教职工宿舍：100m²。（5）开水房：25m²。（6）汽车库：60m²。（7）自行车棚：90m²。（8）

4、运动场地：设250--400m环形跑道（两组100m直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个。（9）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每个学生不小于1m²计算。5土木工程专业本科二年级下学期十八班中学教学楼设计任务指导书4.建筑标准（1）层数：1—5层。（2）净高：主要教学用房≮3.1m，其中合班教室后部≮2.2m，办公用房≮2.8m。（3）耐火等级：二级。（4）结构型式：砖混结构（可局部采用框架）（5）卫生标准：设室内厕所（水冲式），教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数

5、量指标应符合下列规定：女生按每13人设一个大便器计算；男生按每40人设一个大便器和每20人设一个小便斗或600mm长小便槽计算，每40～45人应设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。三设计内容及图纸要求用仪器按建筑制图标准规定绘制A1图纸约3张，完成下列内容：1．平面图底层平面图（详画），比例1：150；其它各层平面图（简画），比例1：200或1：300。（1）画出固定设备（卫生设备、黑板和讲台等）、合班教室台阶和错层台阶以及底层室外台阶、坡道、散水等，标注房间名称。（2）标注各部分尺寸：

6、，外部尺寸：三道尺寸（即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸）以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。内部尺寸：内部墙段、门窗洞口、墙厚等细部尺寸。（3）标注室内地面标高、各层楼面标高。（4）标注定位轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。（5）注写图名和比例。2．剖面图1～2个，比例1：150。（1）绘出剖切到或投影可见的固定设备。（2）标注室内外地面、楼面、平台面、门窗洞口顶面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。（3）标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。（4）标注主要轴线及编号、详

7、图索引号，注写图名和比例。’3．立面图主要立面和侧立面，比例1：150。5土木工程专业本科二年级下学期十八班中学教学楼设计任务指导书（1）表明建筑外形及门窗、雨篷、外廊等配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。（2）标注边轴线及编号，注写图名、比例。4．屋顶平面图比例1：300。（1）表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔、烟囱等位置，标注排水方向和坡度值。（2）标注屋面标高（结构上表面标高），标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸。（3）标注各转角处的定位轴线及编号。（4）外部标注两道尺寸（

8、即轴线尺寸和雨水口到邻近轴线的距离和雨水口的间距）。（5）标注详图索引符号，注写图名和比例。5．详图（1）主墙断面图，比例1：10。（2）其它节点详图（2个）比例自选。要求表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。6．门窗明细表和设计说明（1）门窗明细表（按底层统计）：门窗编号名称洞口尺寸宽（mm）x高（mm）数量M-1…C-1…（2）设计