搭建工作平台

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1、搭建工作平台发挥名师作用推动我区教育事业发展许东局长老师们，同志们：在人民期盼优质教育，社会聚焦教师队伍建设与师资质量不断提高的背景下，在党和政府以及社会各界高度重视青少年思想道德建设、呼唤学为人师、行为示范的师德风范、进一步继承发扬的形势下，今天，我们在这里召开聊城二中“名师工作室”建设现场观摩会，目的在于推动全区“名师工作室”的建设步伐，加速我区教育事业的发展。聊城二中“名师工作室”的建立，这是我区首家“名师工作室”，在此我代表区教育局对聊城二中“名师工作室”启用表示热烈的祝贺和积极的支持！对“工作室”的导师及学员们表示崇高的

2、敬意和衷心的祝贺。聊城二中名师工作室在组建过程中，得到了学校领导的大力支持，工作室的四位导师，在繁重的教学工作之余加班加点，做了大量地深入细致地工作，有了一个良好的开端，你们为全区教育事业带了个好头，在此，对你们为我区教育事业付出的辛勤劳动和做出的突出贡献表示衷心的感谢，同时希望聊城二中学校领导为工作室各项活动的开展创造必要的条件，各位导师也要以高度的工作热情投入到名师工作室建设和发展上来，不断提高自身素质，为我区教师队伍建设做出应有的贡献。下面就我区的名师工程及名师工作室的组建我再讲以下三个方面的意见。1一、充分认识建立名师工作

3、室的重要意义，增强工作的自觉性首先，建立“名师工作室”是教育本身的必然要求。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育本身离不开教师，教师队伍建设是教育系统永恒的主题，是关键、是基础。有了一流的教师，才会有一流的教育，才会培养出一流的人才。改革与发展的实践使我们深切认识到，名校离不开名师的支撑，必须有一批优秀教师作基础，只有培养和聚集一大批名师，充分发挥名师的引领和辐射作用，形成教育人才优势，才能体现精品教育的内涵和发展要求，才能真正实现精品教育的战略目标。发展教育事业，必须注重名师的培养。组建“名师工作室”，就是要以导师敬业的

4、精神和精深的造诣，进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究，发挥他们为人师表、言传身教的引领力和感召力，探索一条“导师带教，高层研修、传真经，教绝活”的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师队伍素质的全面提高。第二，组建名师工作室，是加快优秀教师队伍建设的需要。在长期的教育教学实践中，我区涌现出了一大批知名教师，但是，我们也要看到这仍然不能满足我区教育事业快速发展的需要，特别城乡还有较大差距。加快培养优秀教育人才，是实施“科教兴区”、“人才强区”战略，解放思想，建设教育人才

5、高地，进一步加强中小学骨干教师队伍建设，开创我区基础教育人才培养的新局面的重要举措。以这些教师为导师，组建“名师工作室”，既是对他们教育教学专业水平的肯定，也是对他们高尚师德和优秀教书育人业绩的充分认可，更是发挥他们在教师培养、培训中的2引领作用，为我区培养更多优秀教师的需要。我们要通过组建“名师工作室”，进一步整合教师及师资培训的优质资源，经过不断地滚动与积累，使之成为我区优秀教师的“孵化器”，成为我区优秀教师培养发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地，为我区培养一批优秀的教师带头人。第三，组建名师工作室是促进名师自身成

6、长的需要。当前，全面落实科学发展观，以人为本，构建社会主义和谐社会，对教育提出了新的、更高的要求，这体现在教育的第一资源——教师身上，就是要终身学习、实践反思、合作进取，整体优化、和谐发展，这就要求我们的名师们首先做到这一点。为了加强名师管理，充分发挥名师作用，我们确定了“推名师、立名师、扬名师、学名师、带名师”的名师工作思路及指导思想。区教育局制定了《关于加强东昌府区名师队伍管理的试行意见》、《关于建立东昌府区名师科研课题的意见》、《东昌府区名师年终考核办法》，下发了《关于东昌府区首批名师科研课题立项的通知》、《东昌府区名师暑期

7、送课下乡的通知》等，就是要通过不断完善名师的管理和考核制度，建立健全名师动态管理的机制。在另一个层面上讲，组建名师工作室也是促使我们的名师不满足于现状，牢固树立终身学习的观念，进一步加强自身修养，不断提升自我，使自己真正体现出一流水平与名师风范，为同行所倾佩，为社会所认可，成为一代又一代教师学习与效法的楷模、追求与超越的精神动力。第四，建立“名师工作室”是社会了解教育情况的需要。近几年来，我区十分重视教育事业发展，，大力实施“名师兴区”、“名师兴校”等“名师工程”，使我区教育事业得到健康3快速发展，教育造就名师，名师带动教育，涌现

8、出一大批知名的教师：有在全国小学数学第十八届年会上讲课获一等奖第一名的闫淑清老师，有获全国创新杯说课一等奖的王梅老师、有独创“英语点线面教学模式”的刁默君老师；同时，我区有九位教师被评为水城名师，占全市名师总数的四分之一，我区还评选出了23位东昌名