三严三实对照检查材料(范文)

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1、三严三实对照检查材料(范文)xx年3月9日,习总书记在参加十二届全国人大二次会议xx代表团审议时指出,作风建设永远在路上,各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律已,又要谋事要实、创业要实、做人要实。3月17日至18日,习总书记来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县调研时强调,要准确把握教育实践活动的载体,把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终,教育引导党员干部深学、细照、笃行,努力做焦裕禄式的好党员、好干部。自群众路线教育实践活动开展以来,学校根据市局统一部署,精心组织了形式多样的学习教育活动,通过学习习总书记关于“三严三实”的精辟论

2、述,我深刻感受到这好比一把标尺,是衡量基层工作做的好不好的重要标准。作为一个基层学校的党员教师,工会主席,对照自己的存在的问题,谈几点学习体会:第4页共4页一、“三严三实”是作风建设的标杆,焦裕禄同志是践行“三严三实”的典范“三严三实”明确了作风建设的新要求、新标准。严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚道德情操,自觉抵制歪风邪气,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高为人民服务的能力。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子,任何时候都不搞特权,不以权谋私。严以律已,就是要心存敬畏,手握戒尺,勤于自

3、省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况,符合客观规律,符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地,真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、办老实事,襟怀坦白、公道正派。“三严三实”直指为人为政的根本、切中干事创业的要害,既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升,也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。焦裕禄精神内涵极为丰富,习总书记将其概括为“‘心中

4、装着全体人民、唯独没有他自己’的公仆情怀;凡事探求就里、‘吃别人嚼过的馍没味道’的求实作风;‘敢教日月换新天’、‘革命者要在困难面前逞英雄’的奋斗精神;艰苦朴素、廉洁奉公、‘任何时候都不搞特殊化’的道德情操”。从焦裕禄的精神中,我们不难看出,焦裕禄同志是党的群众路线忠实的执行者和贯彻者,是践行“三严三实”的典范。二、聚焦“四风”、对照焦裕禄精神和“三严三实”的要求,本人问题不少:1、形式主义方面:总认为自己已经是特级教师,在教育教学方面有一些见解,因此对待政治学习和业务学习态度不积极,存在一定的形式主义;在工作布置中,习惯于开展形式上的活动,对活动的效果考虑的不

5、够。比如对中国工会十N大文件的学习,只是按教育局要求布置了一下,没有检查学习的效果;群众文化健身活动只注重开展了教育局组织的比赛活动,对教职工文体活动的广泛性、参与性、方便性、经常性考虑的不多;参加政治学习,应付场面、记记笔记、没有把所学的理论运用到实际工作中第4页共4页,由于分管的工作不多,平时又经常忙于教学工作,深入职工群众的时间不多;参加党委会或班子会,主动发表意见的时候少,大家同意的自己也就不再说什么,有得过且过的思想;对工会的校务公开、民主监督职能和维权职能,表面文章做的多,实际工作做的少。2、在官僚主义方面:主要是群众意识不强,为教职工服务的宗旨不够

6、:不能经常到分管的处室之中调研,主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题;在工作上对教职工情况的了解主要靠听个别交谈和工会小组长汇报,不够全面系统,联系群众不广泛,与一线教师谈心交流少,直接听取群众意见不及时不全面,对教职工思想状况、生活情况了解不全面,帮助职工解决实际困难不多;关心教职工身心健康不够,各种文体活动开展较少。限于教学工作繁重和学校经费困难,教职工健康有益的活动开展也不多。这些都是宗旨观念淡薄,群众意识差的表现。比如学校有几名在职教职工,因为各种原因生活上出现了一定的困难,至今也没能亲自家访一家,只是帮助解决一点困难补助,发放一点慰问品,

7、显得关爱关心的不够。3、在享乐主义方面:第4页共4页享乐主义的思想较明显,虽然自己只是一个基层学校的工会主席,但只要能享受到的,自己也很少拒绝过,单独办公室面积明显超过了相关规定,一些应酬聚会自己也是参加过,发给的纪念品也接受过,公费出差也借机旅游过一些景区,所有这些一是影响工作效率,损害人民利益,浪费国家资源;思想和精神存在一定程度的颓废,有时不太追求上进,总感觉工会主席没什么可做的,不能很好的为教职工办实事,贪图享受,这样势必造成工作的延误,长此以往更会腐蚀自己的思想,作出违规违纪之事;工作上图安逸,工作时间在上网查找教学资料的同时也浏览过其他网页,显得进取

8、心不强。有时候不愿意多管

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