高级日常英语实施方案--2007秋英语本科专业教学资源整合

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1、高级日常英语实施方案一、课程性质 　《高级日常英语》为中央电大本科开放教育试点英语专业必修课。二、课程说明　　该课程的侧重点在教授日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈，语言得体，能够表达自己的思想。其他技能训练包括阅读和写作。在帮助学生提高语言技能的同时，还设计一些练习，以帮助学生对整个教材有一个清楚的认识，形成一套相适应的自学方法。三、进度计划及时间安排　　该课程是英语语言交际模块的第一门课程，一般需学习8周,每周10-11学时。四、教材媒体使用信息

2、　　文字教材：《高级日常英语》、《高级英语系列录像-视听指南》   录音带：1盒（《高级日常英语》中涉及的听力练习）电视/录像课：8讲（每讲25分钟）（围绕《高级日常英语》所涉及的主题给学生提供的补充性的视听材料及相关的文化背景知识，具有内容新、题材广、趣味性强等特征）可以考虑一周安排看一讲。　　VCD光盘：4片（内容同录像课）以上各种媒体的使用主要是为了让学生能够通过对相关语料的多种感官作用提高对语言的敏感度，同时也能加快对语言的吸收理解。更重要的是能为学生提供非常直观的英语国家的文化背景知识。五、教学手段及使用信息计划a.

3、教学方面所涉及的最新、动态信息均可在中央电大外语部的网页上查询。b.学期中中央电大设有一次直播课对教学进行专门的辅导，临近期末时连同"高级休闲英语"安排一次期末复习直播辅导课。c.每周有两讲的电视录像课在教育台播出，大约持续五十分钟。d."中国电大报"英语专业版刊登助学、辅导材料。六、教学组织计划　　a.面授辅导集中面授辅导除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要应为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课要以学生为中心，教师的辅导要围绕学生的活动来展开，可采取答疑、组织两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论等灵活多

4、样的形式，以激发学生运用英语进行交流、表达思想情感的兴趣，提高英语交际能力，弥补远距离学习过程中语言学习者缺少运用目的语面对面进行交流的机会的缺憾。面授辅导课不应超过总课时的50%。b.支持服务在远距离开放教育中，只有为学生提供全方位的高效支持服务，才能保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。在教学过程中，试点电大应通过函授、电话服务、传真、语音信箱、视听阅览室、语言实验室、多媒体自学中心、英语角、学习小组、电子邮件、电子信箱、网上咨询（答疑）等形式为学生提供支持服务。所有这些活动的目的应该是为学生提供运用英语进行交流、

5、表达意见或寻求指导和帮助的机会，以克服远距离自学者学习英语时缺乏语言环境的不利因素。在组织这些活动时，要注意及时解决学生在自学中碰到的问题，既要结合课程重难点等共性问题，也要注意针对具体情况提供个别化辅导。除此之外，还应该给学生补充适量与所学内容相关的阅读材料和视听材料，以扩大学生的知识面，提高综合素质，为培养复合型人才创造条件。支持服务不仅包括学业上的指导和帮助，还包括为学生提供心理和精神上的支持。c.作业安排1.每学期由省电大根据中央电大要求布置四次作业，四次作业占形成性考核的70%。2.各地电大要认真指导学生完成作业，认

6、真批改，评改的形式可以多种多样，可以由教师评改，也可以让学生自评或互评，但最终要由辅导教师给出成绩，并给出对学生今后学习有指导性的评语。教师的批改将作为评价其工作的依据之一。3.四次作业需完成在同一个作业本上，每位学生作业本规格要统一。4.各试点要保管好作业本，平时成绩要备案。省电大及中央电大将不定期地抽查学生作业，检查作业的完成情况及教师评改情况。七、教学质量监控1.师资培训加强对专兼职教师进行远距离开放教育理论的培训，要通过组织集体备课、观摩教学等活动，促进专兼职教师之间的交流与沟通。1.对辅导教师要求（1）熟练掌握本门课

7、程的教学大纲、考核说明和文字主教材的内容。（2）指导学生制定自学计划，给学生以学习方法上的帮助。（3）为学生制定导学提纲。（提前告诉学生下一次课内容以及如何使用媒体）（4）针对学生的问题组织好集中辅导。（5）确保学生平时成绩的考核，严把学生平时成绩考核关。2.学习过程监控（1）各试点要对学生的学习过程进行监控，了解学生在自学过程中的学习需要和碰到的具体问题，指导、督促学生合理利用时间。各地可根据实际情况制定相应的办法和措施强化对学习过程的指导，并将这些办法和措施报省电大备案。（2）建立该课程的学生学习档案，至少包括以下内容：学

8、习进展情况（如参加面授辅导的次数，参加学习小组情况，每个单元自学完成情况及存在的问题等）、平时成绩、考试成绩等。八、考核　　考核分两部分：形成性考核和课程终结考核。课程总成绩采用百分制，形成性考核占20%，课程终结考核占80%。1.形成性考核：以百分制计算，包括平时作业、参与