景阳中心小学班主任考核方案

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1、景阳中心小学班主任考核方案对班主任进行评价的时候，首先要理清班主任的职责。班主任的职责，传统的定位就是教育和管理。这并不错，然而在当今的社会发展、学校改革的大背景下来思考，仅仅是教育和管理还不够，班主任的角色定位，除了班集体的教育者、管理者，还应该是学生道德行为的示范者，良好学习习惯的引领者，学生活动的组织者，心理障碍的疏导者，地位平等的对话者，文明生活的指导者。同时，还应该是班集体这个学生“精神家园”的主要设计者和积极施工者。一、指导思想1．以邓小平教育理论为指导，建立健全班主任择优上岗的竞争机制，加强班主任工作考核力度，充分调动班主任的工作积极性和创造性。根据

2、按劳取酬、优劳优酬的原则，构建班主任发展评价制度，为确定班主任奖励津贴提供参考依据。坚持公开、公正、公平原则，采取过程性评价和结果评价并重、定性和定量评价相结合的办法，使班主任工作评价更趋科学合理。2．本着发展性教师评价的理念，着眼于未来，提供规范，指明努力的方向，充分发挥发展性教师评价制度的鉴定、导向、激励功能，激励青年教师的成长，促进班主任专业化发展，建设一支高素质的班主任队伍，形成学校教育教学骨干力量。二、制定本方案的依据　以《德育大纲》、《班主任工作暂行条例》、学校《岗位津贴和岗位考核奖励分配方案》为依据，按照省、市有关教师评聘、职务职称等人事文件精神，从

3、我校德育工作实际出发，按照班主任的基本任务和职责确定班主任考核项目和奖惩办法。三、考核细则和奖惩办法（一）、考核办法：1、考核组由校长、总务处、教导处、少先队有关人员组成。2、班主任工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法。（二）、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。其中每项学期必须开展不少于5次的安全教育主题班会。每

4、少一次倒扣2分。（以学校抽查和班队活动记录为依据）3、经常和学生家长取得联系，每学期对60%的学生作一次家访书面联系每次家访必须有记录，每学期不得少于20次，一次得1分，少一次倒扣1分,全学期最多加分不超过20分。（以家访记录为依据）4、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常规检查和班级日志为依据）5、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。（以班干部会议记录为依据）6、能积极参加

5、学校举行的各项集体活动。每参加一次得2分，缺一次倒扣2分。7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据）8、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。9、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加2分，市级每篇加3分，省级每篇加5分，国家级每篇加10分。10、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得10分，国家级二等奖（省级一等奖）得8分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得6分，省级三等奖（市级二等奖

6、、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（乡镇级一等奖）得2分，乡镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准）11、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，得5分。如果发生重大违纪违法现象，扣10分。12、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。（以学校检查结果为依据）13、黑板报：每月按规定出好一期黑板报得2分，否则扣1分（以学校检查

7、结果为依据）14、有班级好人好事登记簿的，且内容详细的得2分。15、每周被评为“红旗班”的得2分。16、抓好班级财产管理，损坏公物的要及时整修。班级财产管理优秀者得5分，称职者得3分，不称职者不得分。17、能抓好学困生的转化工作，要有学生成长记录。有记录并对学困生的辅导成效显著的加5分，记录不全者得2分，无记录者不得分。（学困生成绩由教导处提供）18、能建立留守儿童档案，档案资料齐全者记5分，资料不全者记2分，无档案者倒扣2分（三）、班主任津贴发放：班主任津贴发放按以下办法进行：1、班主任考核津贴总额=班级数*150元。2、平均分值=班主任考核津贴总额/班主任考核

8、总分3、班