家长，该放手时就放手

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1、伟大的歌德曾经说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”让孩子从小学会自主自立， 就是为了使孩子自己主宰自己的命运，从而为孩子的人生奠定立足之本。独立自主的能力不是天生的，是靠后天的培养和锻炼。如果父母一味地溺爱孩子，剥夺他们自立的能力，只能导致下面的结果：镜头一：吃午饭的时间到了，孩子们在安静地等着老师盛饭、盛菜。这时周明辉看看老师、看看窗外，眼睛眨眨，就哭了。“滔滔，你怎么了，是不是在等奶奶来陪你吃饭?”它点点头，“奶奶，奶奶，我奶奶怎么还不来了？”，于是就大声地哭了起来，这时正巧奶奶来了马上进来喂他吃饭，他

2、也停止了哭声。镜头二：静悄悄的，孩子们都已进入了梦乡，操场上，只有滔滔一个人跑来跑去的在玩，一会儿玩滑滑梯，一会儿骑马，一会儿又······，而奶奶则是在一边看着，看孩子出汗了，就给脱衣服，渴了就给喝奶茶。镜头三：某小学开学了，一年的小女孩梅梅边哭边跑出教室去找妈妈，她妈妈送完她已经走了，班主任老师只好边哄边拉着小女孩进教室，为哄她竟然耽误了全班50多名孩子的课程。据说这个孩子依赖性特别强，换环境就哭，家长只好把这个难题教给学校来解决，新学期初象这种现象在各个小学普遍存在。镜头四：某高校校园，新生亮亮有7位亲人携

3、10箱行李护送他上学，这几年“送学团”的规模越来越大，俨然成了校园里一道独特的风景线。虽然有家庭庆贺的因素，也有家庭旅游的原因，但从家长为孩子包办一切、扛着行李跑前跑后的情形来看，家长溺爱孩子的程度已经到了一个极致。镜头五：某小区一户人家，已经结婚的儿子强强一家3口来这里吃饭。老两口忙得满头大汗地忙碌着，菜已炒好，饭也盛好，筷子已拿上，凳子也摆好，就等儿子一家3口人来共进晚餐了……从幼儿园的孩子到刚入学的大学生再到已工作的青年人，他们是缺乏自立精神、缺少生活技能、过多依赖父母的典型，但是绝不是个别现象，从中可以透

4、视出我们教育存在的诸多问题。诚然，父母爱护子女没有错，但是爱过头就是溺爱。我们看看这个“溺”4字，这是溺水的溺，溺水的结果就是死亡，我们家长溺爱孩子就是把孩子推向死亡的边缘，这哪里是爱呢，简直是坑孩子、害孩子，其结果不言而喻。如今在我们这个充满竞争和挑战的社会里，一味地把孩子当成“温室里的花朵”，含在嘴里怕化了，举的头顶怕吓了的做法，不让孩子去经受各种风吹雨打和磨练，只能让孩子越来越缺乏独立性、自信心和基本的生活技能，最后成家立业了一家3口还要靠父母养活，成为肯老族。难道中国父母有这样的能力吗？他们劳累一生到晚年

5、不应享受幸福的生活吗？非也，还是让我们看看外国人是怎样教育子女的吧。美国人认为做父母的不欠他们的儿女一分钟时间，半分力气，不欠昼夜不停地为他们开车的义务,不欠他们的音乐课、网球课和昂贵的自行车。他们没有给儿女照看孩子的义务。儿女度假时,他们没有把孙子孙女领到他们家里来的责任，他们如果愿意这样做，那就得看做是一种恩惠，而不是一种义务。绝大多数美国父母都这样认为:不要怕孩子受苦,只要有利于培养孩子的谋生能力，让他们吃再多的苦也是值得的，如果溺爱孩子,这将会是自己一生中做的最糟糕的事。日本教育孩子有句名言:除了空气和阳

6、光是大自然的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。全家人外出旅行,不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。父母认为:这是他们自己的东西,应该自己来背。瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从孩子很小就培养他们自我服务的能力和自食其力的精神。譬如，孩子初中一毕业就会被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。德国法律规定：孩子到了14岁就要在家里承担一些义务。比如要替全家人擦皮鞋等。德国人常说:自己的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自

7、强，要对自己负责。美国洛克菲勒家族历经了几个世纪而依然繁盛如初，这是什么原因呢?研究他们家族史的人们发现:洛克菲勒家族教育子女特别认真，尤其注重培养孩子的独立能力，要求代代自立、自主、自强，这样就保证了旺盛的家族里不出败家子。澳大利亚人却信奉:“再富也要穷孩子”，他们的理由是，娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃大亏。4首富李嘉诚没有让儿子李泽钜和李泽楷在自己的公司干一番事。而是让他们自己去打江山。后来李泽钜和李泽楷在加拿大都干出了自己的事业，成为加拿大商界的一代巨子，这时李嘉诚才把他们召回了

8、自己的公司,又过了几年后,他们离开了父亲的公司,自己去做。现如今,他们已经能和李嘉诚平分天下了。当然出现我们的孩子问题这些问题的原因是多方面的，家庭、学校和教师都有不可推卸的责任。那么今后将采取什么措施来解决这些问题呢？一是培养孩子的“三自”意识。即自立、自强、自信。当今社会是开放竞争的社会,每个人都要在激烈的竞争中求生存谋发展。因此，作为父母从小就要让孩子学会独立，以适