人才素质测评的历史_原理与方法

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1、专家讲座人才素质测评的历史、原理与方法■王通讯人才测评既神秘又不神秘,它是人才管理者应该懂得的一种心理学技术。知人是每一个人的愿望。比如，领时间考验，也是正确的。深入思考以上断长度的能力以及肺活量。这个人就是导者想知道自己的部下;父母想知道自己两种说法，我们会感到无论是哪一种，达尔文的表兄弟。前来受测者达9357人。的子女;每个人想知道自己。但是，欲望都存在一种缺憾，就是时间太长，拖不起。高尔顿发现:智力迟钝者，感官辨别能力与困惑同在。哲人说:“知人者智，自知在这种情况下怎么办?靠直觉?靠相面?差;专业工作者如品酒师、钢琴调音师感者明。”知人确是一件非常不容易的事。靠权

2、威?大概也难解决问题。在困惑与官敏感度较高。“知人知面不知心。”这是中国人挂无奈之下，在不满于现实状况的情势中，(二)历史上第一个智力量表比奈在嘴边的一句话。如果让中国文人来讲一种咏叹式的调侃对联应运而生了:“说—西蒙智力量表诞生。1905年，世界知人，那就更加深不可测了。北宋文学你行，你就行，不行也行;说不行，就不行，上第一个具有应用价值的心理测验，由家苏东坡说:“人之难知也，江海不足以行也不行”，横批:“不服不行”。还有一法国心理学家比奈(A·Binet)与西蒙喻其深，山谷不足以配其险，浮云不足种说法，也有一副对联:“有关系就没关(T·Symun)合作完成。比奈成为

3、举世公以比其变。”与他同一时代的改革家王安系，没关系就有关系”，横批:“关系系关”。认的智力测验的鼻祖，其贡献在于提出石根据他一生的识人经验则感叹:“人才了测量智力的方法——相对客观而且量人才素质测评发展的历史难得亦难知。”化的度量工具，并运用于教育领域。中国人中最聪明的人被认为是诸正当东方人困惑于人才难识之际，测定量表有一些项目。比如，一个3葛亮。这位智多星在知人方面有什么智西方人开始了通过心理学研究的知人之岁的孩子应该会:指鼻子、眼睛和嘴;重慧呢?我们可以从《诸葛亮集·知人术。大致可以划分为四个阶段:复两位数字;列举图画中的物体;说出一性》中得知他的7条“知人之道”

4、。诸葛(一)历史上第一个“人体测量研些人的姓;重复一个由6个音节组成的亮说：“问之以是非而观其志。穷之以辞究室”在英国出现。1884年，英国伦敦句子。一个6岁的孩子应该会:区别早辩而观其变。咨之以计谋而观其识。告举办“国际健康展”，展台之上出现了晨和晚上;通过用途定义一个词(如:叉之以祸难而观其勇。醉之以酒而观其性。“人体测量研究室”。秃顶碧眼的弗兰西子是吃东西用的);照样子画一个心形物;临之以利而观其廉。期之以事而观其信。”斯·高尔顿作为主持人迎接着每一个好数13个便士;在图画中指画得丑的脸与看来诸葛亮主张测试知人法，但不免有奇的观众。他只有一只摆锤，—个反应键，好看

5、的脸。如果被测能达到这样的水平，点玄。具有革命斗争经验的毛泽东说:“在一只手柄，一台光度计，还有—只可发则可认为属于正常的孩子;如果高于这个长期的革命斗争中考察和识别干部，这出哨音的长管儿，据称可测量视力听力、水平则可认为是优于正常的孩子。是我们的主要方法。”这是主张实践知人、色彩分辨力、拉力拧力、反应时间、判(三)历史上第一次提出智力商数CHINESETALENTS2009.149专家讲座(IQ)。1912年，德国心理学家威廉·斯才选拔。20世纪40-50年代，开始研究人才测评是属间接测评而非直接测登研究提出:孩子的心理年龄用自然年龄“人－职匹配”问题。涉及的心理技术

6、包评。去除，结果将会是他的心理商数(智力商括诊床面谈、纸笔测验、能力倾向测验、人才测评是对人的行为特征的评定，数，用IQ表示)。用这个比率可以表示投射测验等。因为“素质”是抽象的，看不见，摸不着。出孩子相对的心理“迟钝”或“超前”程度。(四)世界上第一个评价中心出现。(三)信度。人才测评所讲的信度是比如，一个4岁的孩子，如果只有2岁20世纪40-50年代评价中心面世。人员指多次测评测得结果的一致性或稳定性。孩子的心理年龄，其智商就是50。再比测评的应用对象从一般员工拓展到中高信度高，意味着测评结果可靠。如，—个10岁孩子有16岁的心理年龄，层管理人员。心理测验技术包括:

7、纸笔测用一把尺子量一块布，第一次量的则其智商为160，是天才。验、面试、情境模拟，测评效果更加可结果是10尺，第二次量成了10.5尺，那1916年，美国斯坦福大学教授刘易靠有效。20世纪80-90年代中国改革开么这把尺子就不可信了。一套量表，今斯·M·特曼修改了比奈-西蒙量表，放，迎来了心理学应用的新时代。天量得的结果是50分，第二次成了70分，成为测量智力的标准试题。智力分数划那么，这套量表，也就不可信了。人才素质测评概念解释与分为6个级别:140及以上——近乎天才所以，信度讲的是两次等价测量结量表介绍或者就是天才;120-140——很