实验教学管理应处理好六大关系[1]

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1、第24卷第12期实验室研究与探索Vol.24No.122005年12月RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYDec.2005实验教学管理应处理好六大关系ab江珩,赵邦枝(华中农业大学a.生命科学技术学院;b.国资设备处湖北武汉430070)摘要:从管理学的角度,就实验教学管理体制、运行机制、实验体系、保障条件等进行了初步探索。认为高校实验教学管理应处理好地位与定位、整体与局部、结构与功能、理念与职责、学术与安全、开源与开放等6大关系。关键词:实验教学;管理改革;生物学中图分类号:G471文献标

2、识码:B文章编号:100627167(2005)1220105203SettlingSixMajorRelationsforExperimentalTeachingManagementabJIANGHeng,ZHAOBang2zhi(a.CollegeofLifeandScienceTechnology;b.Dept.ofState2ownedAssetsandEquipment,HuazhongAgriculturalUniv.,Wuhan430070,China)Abstract:Usingtheknowledgeof

3、managementstudy,thisarticlediscussedthemanagementsystemofteaching,runningmechanism,experimentalsystem,conditionsofguaranteeandsoon.Itproposedthatthesixmajorrelationsareveryimportantforthemanagementofexperimentalteaching,whichincludethepositionandorientation,wholea

4、ndpart,configurationandfunction,conceptionandresponsibility,scienceandsecurity,andexploitureandopening.Keywords:experimentalteaching;reformofmanagement;biology准的问题。主要表现:大多数高校在内部管理改革中1引言将以前独立设置的负责实验资产资源与教学管理的职管理出效益、出质量、出人才。培养学生创新意识能处撤消,将实验教学管理职能划归教务处一个科室,与能力,提高学生实践

5、动手能力是新时期高等教育质资产、资源及人员等与相关后勤科室组建新的国资设量工程的重要议题。从管理学角度看,创新实验教学备处,使得实验教学管理主体呈新的多元化,实验教学管理,正确处理实验教学地位与定位、实验教学体系的管理主体的权威性和统一性趋弱,实验教学资源的整整体与局部优化、实验室结构与功能、实验教学管理理合有待深化;实验教学一般处于依附于理论课程、寄托念与职责、实验环境的学术性与安全性、实验资源的开于某一课程组或教研室的地位与命运,缺乏相对独立源与开放等六大关系,是改革院系实验教学管理体制性;实验教学组织建制、功能和职责

6、不如科研机构明与运行机制,优化实验教学资源配置,提高实验教学资确,缺乏科学性、规范性;实验教学人员构成整体素质源利用率和效益,实现高校高素质创新人才培养目标不高,政策及待遇偏低;本科、研究生等各层次实验教的关键,也是深化高校内部管理体制改革的重要内容。学定位不科学、不明确。因此,以提高学生实践技能和科研训练为目标,创2地位与定位新实验教学管理,规范实验教学组织建制,科学定位实目前不少高校的实验教学存在地位不高、定位不验教学,确立实验教学的相对独立性地位,使实验室成为学生自主学习、独立探索的课堂,成为创新教育的重收稿日期:2

7、005203220要基地。是实验教学管理要解决的首要问题。基金项目:湖北省高等学校教学研究项目:创建国家级生物学实验我院打破实验室依附于教研室、课程,实验教学依教学示范中心的探索与实践(编号:2002099)。附理论课的旧格局,按“统一管理、优化配置、资源共作者简介:江珩(1967-),男,副院长、副教授,研究方向:高等教育教学管理。Tel:027287281135P13627200591;E2mail:jiangh@mail.hzau.享、对外开放”的原则,建立直属学院领导的实验教学edu.cn中心。实验教学中心实行主任

8、负责制,实验中心主任106实验室研究与探索第24卷由具有丰富教学经验、从事实验教学的经历、有较强的实验集中在一个实验室完成,但实验仪器设备的重复管理能力的高级职称教师担任;实验教学中心的功能购置也就不可避免。一句话,实验室布局总体缺乏系定位在以为实验教学服务为宗旨;实验教学中心人员统考虑,缺乏功能性的实