2020版高中语文专题六第17课赵世家学案苏教版选修《史记》选读

《2020版高中语文专题六第17课赵世家学案苏教版选修《史记》选读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第17课　赵世家——赵氏孤儿与胡服骑射核心素养目标　1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。2.思维：理解“赵氏孤儿”故事背后的价值态度，探讨“胡服骑射”的意义，以及这两个故事蕴含的人文精神。3.审美：领会生动、曲折的叙事艺术赏析。学法点拨《赵世家》在《史记》三十世家中颇具特色，全文洋洋万言，如长河大海，波澜起伏，精彩片段时有所现，其叙事之生动，人物之逼真，章法之多变，剪裁之精妙，都给人以深刻的印象。本文节选的是全书中的两件大事，一是“赵氏孤儿”的故事，一是赵武灵王“胡服骑射”。节选的这两部分在内容上无多大联系，各有特点。“赵氏孤儿”的故事，文字浅显，情节曲折，重点是理解故事的曲折和

2、公孙杵臼、程婴两个人的性格。赵武灵王“胡服骑射”，文字艰深，内容深刻。宜抓住赵武灵王与叔父激烈交锋的语言，去认识赵武灵王改革的睿智、魅力和智慧。诗美晨读登大青山访赵长城遗址翦伯赞骑射胡服捍北疆，英雄不愧武灵王。邯郸歌舞终消歇，河曲风光仍莽莽。望断云中无鹄起，飞来天外有鹰扬。两千几百年前事，只剩蓬蒿伴土墙。[赏析]　作者翦伯赞是当代著名历史学家，在开头以史家眼光高度评价赵武灵王。接着用文学笔法描写“遗址”苍莽、辽阔的风光。最后借“蓬蒿”“土墙”两个意象抒发世事沧桑、物是人非的思古情怀。Ⅰ语言积累与梳理一、基础梳理1.通假字(1)释其適子而更求君：___________________

3、______________________________________(2)赵宗灭乎，若号：___________________________________________________________(3)韩厥告赵朔趣亡：___________________________________________________________(4)衣以文葆：_________________________________________________________________(5)故见龟策：___________________________________

4、______________________________(6)却冠秫绌：_________________________________________________________________(7)而怫学者：_________________________________________________________________(8)蛮夷之所义行也：___________________________________________________________答案　(1)同“嫡”，嫡子，正妻所生之子　(2)同“嚎”，嚎哭　(3)同“促”，急速，赶快　(4

5、)“文”同“纹”，花纹；“葆”同“褓”，襁褓　(5)同“现”，显现　(6)同“”，长针　(7)同“悖”，背离，违背　(8)同“仪”，榜样2.一词多义(1)致(2)适(3)矫答案　(1)动词，涉及，牵连/动词，到达/动词，表达，传达/动词，得到/名词，情趣　(2)动词，到，往/动词，适应，顺应　(3)动词，诈称，假托/形容词，假托的，诈称的/动词，举3.虚词归纳(1)微(2)即答案　(1)连词，如果不是/形容词，卑贱，地位低下/副词，略微，稍微/形容词，含蓄　(2)连词，假如，如果/副词，立即，马上/介词，当/连词，就4.古今异义词(1)是非先君之意而今妄诛古义：__________

6、______________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(2)臣闻中国者古义：________________________________________________________________________今义：_______________________________________________________________________

7、_(3)于是肥义侍古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(4)明日，服而朝古义：_________________________________________________________________