局“三严三实”专题教育进展工作报告与局“三严三实”自查自纠报告2019汇编

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1、局“三严三实”专题教育进展工作报告与局“三严三实”自查自纠报告2019汇编第6页共6页局“三严三实”专题教育进展工作报告按照《**印发**开展“三严三实”专题教育工作推进计划的通知》（xx党办〔xx〕xx号）文件精神，地区民政局迅速积极行动起来，抓紧制定局党组“三严三实”专题教育工作推进计划，进一步统一思想，提高认识，明确责任，精心组织，扎实推进“三严三实”专题教育工作深入开展。现将半月工作进展情况汇报如下：一、认真开展集中学习坚持中心组理论学习和“三会一课”制度，以中心组理论学习为引领，先后3次局中心组、全局党员干部深入地学习党章党纪、宪法法律，强化领导干部党的意识、党员

2、意识、纪律意识、规矩意识和法律意识；深入地学习习近平总书记“三严三实”重要论述以及中央、**区在“三严三实”专题教育工作座谈会上的重要讲话精神。第6页共6页二、开展专题学习研讨*月*日下午，地区**局党组中心组开展了集中学习，局党组书记主持学习会。他强调，要认真领会“四个全面”和“三严三实”的丰富内涵，提高践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，要吃透精神认真思。学习好践行好习近平总书记“四个全面”和“三严三实”重要讲话精神，要结合思想工作和做人实际，边学习边思考，努力做到学有所思，思有所悟，悟有所醒。局党组成员分别对照标准进行了认真自查。深入查摆了自身在“不严不实”方面存在

3、的问题，看看在修身上有没有自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气，在用权上有没有杜绝搞特权、谋私利，在律己上有没有慎独慎微、勤于自省，在谋事上有没有好高骛远、脱离实际，在创业上有没有脚踏实地、真抓实干，在做人上有没有做老实人、说老实话、干老实事。针对查摆的问题建立了整改台账。三、扎实开展主题教育活动为深入推进“三严三实”专题教育工作的开展，结合纪念建党94周年之际，**局组织开展了一系列庆祝“七一”主题教育系列活动。一是开展庆“七一”党员重温誓词活动。*月*日下午，组织局机关党员在解放北路社区开展聊老党员重温入党誓词活动，庄严的气氛使每一个与会党员都受到了感染，铿锵的誓言更是激荡着

4、每个党员的思想灵魂，进一步增强的党员的党性修养和宗旨观念。二是听取党风廉政建设专题党课。组织党员认真听取了纪检委预防腐败办公室负责人的专题党课。专题党课围绕“十八大以来反腐倡廉新形势”这一主题，深入浅出的进行阐述，运用实际案例，生动地介绍了如何适应新常态。通过党课学习，增强了党风廉政教育的影响力，切实提高了党员干部廉洁自律意识。三是开展慰问贫困党员活动。走访慰问了**贫困户，送去了价值**元的生活物品。第6页共6页局“三严三实”自查自纠报告2019为贯彻落实中央、省委、市委、县委关于三严三实专题教育的有关精神、部署和全面从严治党的要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践成果，持

5、续深入推进全局党员、干部思想政治建设和作风建设。围绕xx县委《关于开展三严三实整治为官不为深化干部作风建设的实施方案》中提出的为官不为十个方面问题，我局结合工作实际，在全单位党员领导干部中开展了充分的自查自纠，现将有关自查情况报告如下：一、工作做法一是在第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我局就认真学习贯彻习近平总书记提出的领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实的要求。今年中旬，我局又按照上级有关部门精神，对省委、市委、县委三严三实进行了专题学习，确保每一位党员领导干部接受洗礼，涤清思想上的毒瘤。二是我局就开展三严三实整治为官不为深化干部作

6、风建设成立了局领导小组，制定了工作实施方案，开展了自查自纠，确保该项工作领导有力，开展有序，有的放矢。二、存在问题第6页共6页通过自纠自查，我局在干部为官不为十个方面存在的问题一是群众观念淡薄，在工作中，我局大部分党员领导干部只注重业务工作的开展，忽视了群众工作，对群众感情不深，摆不正同群众的关系，认为环保部门不同于民生部门，在工作中只要做好业务工作就够了;在工作开展中还存在服务意识不强，服务缺乏耐心，由于我局人员少，工作重，有时群众办事正值工作人员较忙，在服务过程中偶有语气态度生硬现象;二是素质能力不够。由于没有系统地学习政治理论，业务工作，仅仅停留在了解一些条例、规定的

7、部分章节、条款和资料上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的更少。学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，由于理论知识不够丰富，导致能力素质不够;三是标准要求不高。在平时工作中，有部分党员领导干部秉承不求有功，但求无过的工作观念，工作安于现状，不敢大胆突破，习惯于看摊子，守位置。工作不求过得硬、只求过得去，对上级部门交办的工作热衷于应付。三、原因剖析对照三严三实要求，经过深入的自纠自查，我局存在以上问题的原因是多方面的，从客观上看，面对